Partnerbarnehagens praksisfellesskap – læringskultur og barnehagelærerstudenters profesjonelle utvikling

Partnerbarnehagens praksisfellesskap – læringskultur og barnehagelærerstudenters profesjonelle utvikling

Artikkelen diskuterer hvilken rolle praksisfellesskapet i partnerbarnehagen kan ha for studentens profesjonelle utvikling. Studien fokuserer på hele fellesskapet, fordi både praksislærer og det øvrige personalet samarbeider rundt studentens praksis. Studien er forankret i teori om praksisfellesskape...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Heidi Østland Vala, Ingunn Sælid Sell
Format: Article
Language:English
Published: Cappelen Damm Akademisk NOASP 2020-01-01
Series:Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis
Subjects:
forstyrrelser
læringskultur
partnerbarnehage
praksisfellesskap
utdanningsarena
Online Access:https://utdanningogpraksis.no/index.php/up/article/view/2068/3984

Similar Items

Similar Items