Indicadores de alfabetização científica de professores em serviço: a bioquímica como contexto formativo
No presente artigo foram investigados os conhecimentos de educação científica de um grupo de professores de química, biologia e ciências, com especial atenção aos indicadores de alfabetização científica. A partir do oferecimento de um curso de extensão de formação continuada para esse grupo de prof...
Main Authors: | , , |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade de Brasília
2019-02-01
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Series: | Linhas Críticas |
Subjects: | |
Online Access: | https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/21587 |