Projeto festival de dança
A pesquisa refere-se ao Projeto Festival de Dança, desenvolvido na Escola de Educação Básica Manoel Vicente Gomes, escola pública estadual de Santa Catarina. A investigação visa a compreender o papel de um projeto de dança no desenvolvimento das habilidades dos estudantes no âmbito das linguagens e...
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Published: |
Universidade de Brasília
2021-04-01
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Series: | Linhas Críticas |
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author | Rozane Fermino Camila Grimes Flávio Booz Carolina Cirilo Jaqueline Magali Herartt Natieli Herartt |
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A pesquisa refere-se ao Projeto Festival de Dança, desenvolvido na Escola de Educação Básica Manoel Vicente Gomes, escola pública estadual de Santa Catarina. A investigação visa a compreender o papel de um projeto de dança no desenvolvimento das habilidades dos estudantes no âmbito das linguagens e no impacto à comunidade escolar. Os dados foram obtidos através da análise dos diários reflexivos dos estudantes do Ensino Fundamental – Anos Finais - e do Ensino Médio, e dos relatos de prática das professoras orientadoras. Como resultados, enfatiza-se a relevância do projeto para a comunidade escolar e o desenvolvimento de habilidades e protagonismo por meio da dança.
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spelling | doaj.art-ffeddab099c549989723e905d22929c52022-12-22T04:24:45ZengUniversidade de BrasíliaLinhas Críticas1516-48961981-04312021-04-012710.26512/lc.v27.2021.35022Projeto festival de dançaRozane Fermino0Camila Grimes1Flávio Booz2Carolina Cirilo3Jaqueline Magali Herartt4Natieli Herartt5Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina, BrasilUniversidade Regional de Blumenau, BrasilSecretaria de Estado da Educação de Santa Catarina, BrasilSecretaria de Estado da Educação de Santa Catarina, BrasilSecretaria Municipal de Educação de Major Gercino, BrasilSecretaria de Estado da Educação de Santa Catarina, Brasil A pesquisa refere-se ao Projeto Festival de Dança, desenvolvido na Escola de Educação Básica Manoel Vicente Gomes, escola pública estadual de Santa Catarina. A investigação visa a compreender o papel de um projeto de dança no desenvolvimento das habilidades dos estudantes no âmbito das linguagens e no impacto à comunidade escolar. Os dados foram obtidos através da análise dos diários reflexivos dos estudantes do Ensino Fundamental – Anos Finais - e do Ensino Médio, e dos relatos de prática das professoras orientadoras. Como resultados, enfatiza-se a relevância do projeto para a comunidade escolar e o desenvolvimento de habilidades e protagonismo por meio da dança. https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/35022Festival de DançaEscola públicaDançaArte-EducaçãoEducação estética |
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