Penerapan Portofolio untuk Pengukuran Kompetensi Mahasiswa dalam Melakukan Asesmen Psikolog
Pengukuran terhadap ranah kompetensi siswa dalam proses pembelajaran memerlukan strategi tersendiri yang berbeda dengan strategi penilaian hasil belajar melalui tes prestasi yang telah diterapkan. Kawasan ukur ranah kompetensi adalah abilitas aktual yang berbeda dengan ranah ...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Teaching Resource |
| Language: | English |
| Published: |
Fakultas Psikologi, UGM
2008
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://repository.ugm.ac.id/276183/1/Widhiarso%20-%202008%20-%20Penerapan%20Portofolio%20untuk%20Pengukuran%20Kompetensi%20Mahasiswa.pdf |
| Summary: | Pengukuran terhadap ranah kompetensi siswa dalam proses pembelajaran memerlukan strategi tersendiri yang berbeda dengan strategi penilaian hasil belajar melalui tes prestasi yang telah diterapkan. Kawasan ukur ranah kompetensi adalah abilitas aktual yang berbeda dengan ranah abilitas yang bersifat potensial seperti kemampuan akademik dan inteligensi. Karena menggambarkan abilitas yang aktual maka target ukur dari ranah kompetensi adalah indikator proses maupun hasil nyata dari performansi. Metode pengukuran yang sering dipakai dalam mengidentifikasi kompotensi adalah metode asesmen otentik. Metode asesmen otentik menghadirkan situasi kehidupan berikut permasalahan‐permasalahannya yang empirik dan kompleks ke dalam pengalaman siswa. |
|---|