Hubungan antara Inteligensi dengan Kesiapan Membaca Siswa Kelas Satu Sekolah Dasar

Penelitian ini mengambil sampel kelas satu Sekolah dasar Ungaran 3 Yogyakarta. Tujuannya ialah untuk melihat apakah ada hubungan antara inteligensi, yang diungkap melalui tes inteligensi CPM, dengan kesiapan membaca (reading-readiness), yang diungkap melalui check-list kesiapan membaca dari Russlel...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Alsa, Asmadi
Format: Other
Language:English
Published: Fakultas Psikologi UGM 1990
Subjects:
Online Access:https://repository.ugm.ac.id/277992/1/Hubungan%20antara%20Inteligensi%20dengan%20Kesiapan..._Asamdi%20Al%20sa_1990.pdf
_version_ 1826050207149719552
author Alsa, Asmadi
author_facet Alsa, Asmadi
author_sort Alsa, Asmadi
collection UGM
description Penelitian ini mengambil sampel kelas satu Sekolah dasar Ungaran 3 Yogyakarta. Tujuannya ialah untuk melihat apakah ada hubungan antara inteligensi, yang diungkap melalui tes inteligensi CPM, dengan kesiapan membaca (reading-readiness), yang diungkap melalui check-list kesiapan membaca dari Russlel dan Gusley. Manfaat hasil penelitian yan diharapkan ialah, bahwa hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai pedoman bagi para pendidik, khususnya guru kelas satu sekolah dasar, untuk melakukan pendekatan yang sesuai pada setiap siswa berdasar perbedaan inteligensinya dalam program pengajaran membaca. Selain itu hasil penelitian ini juga dapat dijadikan dasar pertimbangan dalam rangka seleksi penerimaan siswa baru, khususnya yang berkaitan dengan taraf inteligensi calon siswa.
first_indexed 2024-03-14T00:00:14Z
format Other
id oai:generic.eprints.org:277992
institution Universiti Gadjah Mada
language English
last_indexed 2024-03-14T00:00:14Z
publishDate 1990
publisher Fakultas Psikologi UGM
record_format dspace
spelling oai:generic.eprints.org:2779922023-02-07T08:51:43Z https://repository.ugm.ac.id/277992/ Hubungan antara Inteligensi dengan Kesiapan Membaca Siswa Kelas Satu Sekolah Dasar Alsa, Asmadi Psychology and Cognitive Sciences Penelitian ini mengambil sampel kelas satu Sekolah dasar Ungaran 3 Yogyakarta. Tujuannya ialah untuk melihat apakah ada hubungan antara inteligensi, yang diungkap melalui tes inteligensi CPM, dengan kesiapan membaca (reading-readiness), yang diungkap melalui check-list kesiapan membaca dari Russlel dan Gusley. Manfaat hasil penelitian yan diharapkan ialah, bahwa hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai pedoman bagi para pendidik, khususnya guru kelas satu sekolah dasar, untuk melakukan pendekatan yang sesuai pada setiap siswa berdasar perbedaan inteligensinya dalam program pengajaran membaca. Selain itu hasil penelitian ini juga dapat dijadikan dasar pertimbangan dalam rangka seleksi penerimaan siswa baru, khususnya yang berkaitan dengan taraf inteligensi calon siswa. Fakultas Psikologi UGM 1990 Other NonPeerReviewed application/pdf en https://repository.ugm.ac.id/277992/1/Hubungan%20antara%20Inteligensi%20dengan%20Kesiapan..._Asamdi%20Al%20sa_1990.pdf Alsa, Asmadi (1990) Hubungan antara Inteligensi dengan Kesiapan Membaca Siswa Kelas Satu Sekolah Dasar. Fakultas Psikologi UGM, Yogyakarta. (Unpublished) KKI 153.93 Als h
spellingShingle Psychology and Cognitive Sciences
Alsa, Asmadi
Hubungan antara Inteligensi dengan Kesiapan Membaca Siswa Kelas Satu Sekolah Dasar
title Hubungan antara Inteligensi dengan Kesiapan Membaca Siswa Kelas Satu Sekolah Dasar
title_full Hubungan antara Inteligensi dengan Kesiapan Membaca Siswa Kelas Satu Sekolah Dasar
title_fullStr Hubungan antara Inteligensi dengan Kesiapan Membaca Siswa Kelas Satu Sekolah Dasar
title_full_unstemmed Hubungan antara Inteligensi dengan Kesiapan Membaca Siswa Kelas Satu Sekolah Dasar
title_short Hubungan antara Inteligensi dengan Kesiapan Membaca Siswa Kelas Satu Sekolah Dasar
title_sort hubungan antara inteligensi dengan kesiapan membaca siswa kelas satu sekolah dasar
topic Psychology and Cognitive Sciences
url https://repository.ugm.ac.id/277992/1/Hubungan%20antara%20Inteligensi%20dengan%20Kesiapan..._Asamdi%20Al%20sa_1990.pdf
work_keys_str_mv AT alsaasmadi hubunganantarainteligensidengankesiapanmembacasiswakelassatusekolahdasar