Keberkesanan penggunaan model bentuk muka bumi sungai bagi meningkatkan prestasi pelajar dalam Mata Pelajaran Geografi Tingkatan 1
Kajian ini dijalankan untuk menguji keberkesanan penggunaan model bentuk muka bumi sungai bagi meningkatkan prestasi pelajar dalam mata pelajaran Geografi Tingkatan 1. Kajian ini dijalankan berdasarkan pendekatan jenis penyelidikan eksperimen kuasi. Populasi kajian adalah Sekolah Menengah Kebangsaa...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Proceeding Paper |
| Language: | English |
| Published: |
2011
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://irep.iium.edu.my/30709/2/Proceding_2011_-_UMS_-_Penggunaan_Model_Bentuk_Muka_Bumi_Sungai_Geografi_Tingkatan_1.pdf |
| _version_ | 1825647359441240064 |
|---|---|
| author | Ambotang, Abdul Said Mohamad, Baharom Salleh, Mohamad Johdi Francis, Nelly |
| author_facet | Ambotang, Abdul Said Mohamad, Baharom Salleh, Mohamad Johdi Francis, Nelly |
| author_sort | Ambotang, Abdul Said |
| collection | IIUM |
| description | Kajian ini dijalankan untuk menguji keberkesanan penggunaan model bentuk muka bumi sungai bagi meningkatkan prestasi pelajar dalam mata pelajaran Geografi Tingkatan 1. Kajian ini dijalankan berdasarkan pendekatan jenis penyelidikan eksperimen kuasi. Populasi kajian adalah Sekolah Menengah Kebangsaan Takis, Papar. Sampel terdiri daripada 40 orang pelajar yang dipilih daripada 2 buah kelas. Penyelidik telah membahagikan sampel kepada 2 kumpulan iaitu kumpulan kawalan dan kumpulan rawatan. Kumpulan rawatan akan diajar dengan menggunakan model sebagai alat bantu mengajar manakala kumpulan kawalan diajar tanpa menggunakan model iaitu melalui kaedah konvensional. Instrumen yang digunakan oleh penyelidik dalam kajian ini ialah set soalan ujian pra dan pasca serta borang soal selidik. Apabila data diperoleh, penyelidik memproses data tersebut dengan menggunakan perisian SPSS versi 17.0 (Statistical Package for Social Science Version 17.0). Analisis ujian-t digunakan untuk membandingkan perbezaan pencapaian pra ujian dan ujian pasca antara kumpulan rawatan dan kumpulan kawalan. Aras kesignifikan kajian ditentukan pada tahap p<0.05. Melalui keputusan data yang telah dianalisis menunjukkan kesemua hipotesis yang dibina dalam kajian ini adalah ditolak, ini menunjukkan bahawa terdapat perbezaan yang positif dan signifikan iaitu 0.00 (p<0.05). Oleh itu, daripada hasil kajian ini dapat disimpulkan bahawa pengajaran mata pelajaran Geografi dengan menggunakan alat bantu mengajar seperti model Bentuk Muka bumi sungai dapat membantu meningkatkan kefahaman dan juga prestasi pelajar. |
| first_indexed | 2024-03-05T23:16:26Z |
| format | Proceeding Paper |
| id | oai:generic.eprints.org:30709 |
| institution | International Islamic University Malaysia |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-05T23:16:26Z |
| publishDate | 2011 |
| record_format | dspace |
| spelling | oai:generic.eprints.org:307092013-07-18T01:34:39Z http://irep.iium.edu.my/30709/ Keberkesanan penggunaan model bentuk muka bumi sungai bagi meningkatkan prestasi pelajar dalam Mata Pelajaran Geografi Tingkatan 1 Ambotang, Abdul Said Mohamad, Baharom Salleh, Mohamad Johdi Francis, Nelly L Education (General) LB2361 Curriculum Kajian ini dijalankan untuk menguji keberkesanan penggunaan model bentuk muka bumi sungai bagi meningkatkan prestasi pelajar dalam mata pelajaran Geografi Tingkatan 1. Kajian ini dijalankan berdasarkan pendekatan jenis penyelidikan eksperimen kuasi. Populasi kajian adalah Sekolah Menengah Kebangsaan Takis, Papar. Sampel terdiri daripada 40 orang pelajar yang dipilih daripada 2 buah kelas. Penyelidik telah membahagikan sampel kepada 2 kumpulan iaitu kumpulan kawalan dan kumpulan rawatan. Kumpulan rawatan akan diajar dengan menggunakan model sebagai alat bantu mengajar manakala kumpulan kawalan diajar tanpa menggunakan model iaitu melalui kaedah konvensional. Instrumen yang digunakan oleh penyelidik dalam kajian ini ialah set soalan ujian pra dan pasca serta borang soal selidik. Apabila data diperoleh, penyelidik memproses data tersebut dengan menggunakan perisian SPSS versi 17.0 (Statistical Package for Social Science Version 17.0). Analisis ujian-t digunakan untuk membandingkan perbezaan pencapaian pra ujian dan ujian pasca antara kumpulan rawatan dan kumpulan kawalan. Aras kesignifikan kajian ditentukan pada tahap p<0.05. Melalui keputusan data yang telah dianalisis menunjukkan kesemua hipotesis yang dibina dalam kajian ini adalah ditolak, ini menunjukkan bahawa terdapat perbezaan yang positif dan signifikan iaitu 0.00 (p<0.05). Oleh itu, daripada hasil kajian ini dapat disimpulkan bahawa pengajaran mata pelajaran Geografi dengan menggunakan alat bantu mengajar seperti model Bentuk Muka bumi sungai dapat membantu meningkatkan kefahaman dan juga prestasi pelajar. 2011-07-14 Proceeding Paper PeerReviewed application/pdf en http://irep.iium.edu.my/30709/2/Proceding_2011_-_UMS_-_Penggunaan_Model_Bentuk_Muka_Bumi_Sungai_Geografi_Tingkatan_1.pdf Ambotang, Abdul Said and Mohamad, Baharom and Salleh, Mohamad Johdi and Francis, Nelly (2011) Keberkesanan penggunaan model bentuk muka bumi sungai bagi meningkatkan prestasi pelajar dalam Mata Pelajaran Geografi Tingkatan 1. In: National Seminar on History and Geography Education, 13 - 14 July 2011, University Malaysia of Sabah. |
| spellingShingle | L Education (General) LB2361 Curriculum Ambotang, Abdul Said Mohamad, Baharom Salleh, Mohamad Johdi Francis, Nelly Keberkesanan penggunaan model bentuk muka bumi sungai bagi meningkatkan prestasi pelajar dalam Mata Pelajaran Geografi Tingkatan 1 |
| title | Keberkesanan penggunaan model bentuk muka bumi sungai bagi meningkatkan prestasi pelajar dalam Mata Pelajaran Geografi Tingkatan 1 |
| title_full | Keberkesanan penggunaan model bentuk muka bumi sungai bagi meningkatkan prestasi pelajar dalam Mata Pelajaran Geografi Tingkatan 1 |
| title_fullStr | Keberkesanan penggunaan model bentuk muka bumi sungai bagi meningkatkan prestasi pelajar dalam Mata Pelajaran Geografi Tingkatan 1 |
| title_full_unstemmed | Keberkesanan penggunaan model bentuk muka bumi sungai bagi meningkatkan prestasi pelajar dalam Mata Pelajaran Geografi Tingkatan 1 |
| title_short | Keberkesanan penggunaan model bentuk muka bumi sungai bagi meningkatkan prestasi pelajar dalam Mata Pelajaran Geografi Tingkatan 1 |
| title_sort | keberkesanan penggunaan model bentuk muka bumi sungai bagi meningkatkan prestasi pelajar dalam mata pelajaran geografi tingkatan 1 |
| topic | L Education (General) LB2361 Curriculum |
| url | http://irep.iium.edu.my/30709/2/Proceding_2011_-_UMS_-_Penggunaan_Model_Bentuk_Muka_Bumi_Sungai_Geografi_Tingkatan_1.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ambotangabdulsaid keberkesananpenggunaanmodelbentukmukabumisungaibagimeningkatkanprestasipelajardalammatapelajarangeografitingkatan1 AT mohamadbaharom keberkesananpenggunaanmodelbentukmukabumisungaibagimeningkatkanprestasipelajardalammatapelajarangeografitingkatan1 AT sallehmohamadjohdi keberkesananpenggunaanmodelbentukmukabumisungaibagimeningkatkanprestasipelajardalammatapelajarangeografitingkatan1 AT francisnelly keberkesananpenggunaanmodelbentukmukabumisungaibagimeningkatkanprestasipelajardalammatapelajarangeografitingkatan1 |