Pengaruh Metode Pembelajaran Jolly Phonics Terhadap Kemampuan Baca-Tulis Permulaan Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris pada Anak Prasekolah
Hlavní autoři: | , RUHAENA, Lisnawati, , Dr. Amitya Kumara, M.S |
---|---|
Médium: | Diplomová práce |
Vydáno: |
[Yogyakarta] : Universitas Gadjah Mada
2008
|
Témata: |
Podobné jednotky
-
Metode Jolly Phonics sebagai Metode Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sekolah Dasar
Autor: Suci Anggraeni, a další
Vydáno: (2019-01-01) -
Peningkatan Kemampuan Literasi Awal Anak Prasekolah Melalui Program Stimulasi
Autor: Widyaning Hapsari, a další
Vydáno: (2017-12-01) -
LITERASI BACA TULIS DAN INOVASI KURIKULUM BAHASA
Autor: Vivi Indriyani, a další
Vydáno: (2019-06-01) -
METODE JOLLY PHONICS SEBAGAI ALTERNATIF STIMULASI KESIAPAN MEMBACA ANAK USIA DINI
Autor: Ike Dwiastuti
Vydáno: (2018-04-01) -
Pengembangan Media Pembelajaran Baca Tulis Permulaan Berlandaskan Karakteristik Siswa
Autor: Dwi Yulianti, a další
Vydáno: (2018-12-01)