Pengaruh Metode Pembelajaran Jolly Phonics Terhadap Kemampuan Baca-Tulis Permulaan Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris pada Anak Prasekolah
Prif Awduron: | , RUHAENA, Lisnawati, , Dr. Amitya Kumara, M.S |
---|---|
Fformat: | Traethawd Ymchwil |
Cyhoeddwyd: |
[Yogyakarta] : Universitas Gadjah Mada
2008
|
Pynciau: |
Eitemau Tebyg
-
Peningkatan Kemampuan Literasi Awal Anak Prasekolah Melalui Program Stimulasi
gan: Widyaning Hapsari, et al.
Cyhoeddwyd: (2017-12-01) -
METODE JOLLY PHONICS SEBAGAI ALTERNATIF STIMULASI KESIAPAN MEMBACA ANAK USIA DINI
gan: Ike Dwiastuti
Cyhoeddwyd: (2018-04-01) -
Pengembangan Media Pembelajaran Baca Tulis Permulaan Berlandaskan Karakteristik Siswa
gan: Dwi Yulianti, et al.
Cyhoeddwyd: (2018-12-01) -
Pengaruh mendengarkan dongeng terhadap kemampuan bahasa pada anak prasekolah
gan: Nur Rahmatul Azkiya, et al.
Cyhoeddwyd: (2016-09-01) -
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BACA-TULIS PERMULAAN DALAM PERSPEKTIF EMERGENT LITERACY
gan: Muakibatul Hasanah
Cyhoeddwyd: (2015-05-01)