Pengaruh Metode Pembelajaran Jolly Phonics Terhadap Kemampuan Baca-Tulis Permulaan Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris pada Anak Prasekolah
Príomhchruthaitheoirí: | , RUHAENA, Lisnawati, , Dr. Amitya Kumara, M.S |
---|---|
Formáid: | Tráchtas |
Foilsithe / Cruthaithe: |
[Yogyakarta] : Universitas Gadjah Mada
2008
|
Ábhair: |
Míreanna comhchosúla
Míreanna comhchosúla
-
Peningkatan Kemampuan Literasi Awal Anak Prasekolah Melalui Program Stimulasi
de réir: Widyaning Hapsari, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017-12-01) -
METODE JOLLY PHONICS SEBAGAI ALTERNATIF STIMULASI KESIAPAN MEMBACA ANAK USIA DINI
de réir: Ike Dwiastuti
Foilsithe / Cruthaithe: (2018-04-01) -
Pengembangan Media Pembelajaran Baca Tulis Permulaan Berlandaskan Karakteristik Siswa
de réir: Dwi Yulianti, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018-12-01) -
Pengaruh mendengarkan dongeng terhadap kemampuan bahasa pada anak prasekolah
de réir: Nur Rahmatul Azkiya, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016-09-01) -
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BACA-TULIS PERMULAAN DALAM PERSPEKTIF EMERGENT LITERACY
de réir: Muakibatul Hasanah
Foilsithe / Cruthaithe: (2015-05-01)