Pengaruh Metode Pembelajaran Jolly Phonics Terhadap Kemampuan Baca-Tulis Permulaan Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris pada Anak Prasekolah
मुख्य लेखकों: | , RUHAENA, Lisnawati, , Dr. Amitya Kumara, M.S |
---|---|
स्वरूप: | थीसिस |
प्रकाशित: |
[Yogyakarta] : Universitas Gadjah Mada
2008
|
विषय: |
समान संसाधन
-
Peningkatan Kemampuan Literasi Awal Anak Prasekolah Melalui Program Stimulasi
द्वारा: Widyaning Hapsari, और अन्य
प्रकाशित: (2017-12-01) -
METODE JOLLY PHONICS SEBAGAI ALTERNATIF STIMULASI KESIAPAN MEMBACA ANAK USIA DINI
द्वारा: Ike Dwiastuti
प्रकाशित: (2018-04-01) -
Pengembangan Media Pembelajaran Baca Tulis Permulaan Berlandaskan Karakteristik Siswa
द्वारा: Dwi Yulianti, और अन्य
प्रकाशित: (2018-12-01) -
Pengaruh mendengarkan dongeng terhadap kemampuan bahasa pada anak prasekolah
द्वारा: Nur Rahmatul Azkiya, और अन्य
प्रकाशित: (2016-09-01) -
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BACA-TULIS PERMULAAN DALAM PERSPEKTIF EMERGENT LITERACY
द्वारा: Muakibatul Hasanah
प्रकाशित: (2015-05-01)