Pengaruh Metode Pembelajaran Jolly Phonics Terhadap Kemampuan Baca-Tulis Permulaan Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris pada Anak Prasekolah
मुख्य लेखकों: | , RUHAENA, Lisnawati, , Dr. Amitya Kumara, M.S |
---|---|
स्वरूप: | थीसिस |
प्रकाशित: |
[Yogyakarta] : Universitas Gadjah Mada
2008
|
विषय: |
समान संसाधन
-
Metode Jolly Phonics sebagai Metode Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sekolah Dasar
द्वारा: Suci Anggraeni, और अन्य
प्रकाशित: (2019-01-01) -
Peningkatan Kemampuan Literasi Awal Anak Prasekolah Melalui Program Stimulasi
द्वारा: Widyaning Hapsari, और अन्य
प्रकाशित: (2017-12-01) -
LITERASI BACA TULIS DAN INOVASI KURIKULUM BAHASA
द्वारा: Vivi Indriyani, और अन्य
प्रकाशित: (2019-06-01) -
METODE JOLLY PHONICS SEBAGAI ALTERNATIF STIMULASI KESIAPAN MEMBACA ANAK USIA DINI
द्वारा: Ike Dwiastuti
प्रकाशित: (2018-04-01) -
Pengembangan Media Pembelajaran Baca Tulis Permulaan Berlandaskan Karakteristik Siswa
द्वारा: Dwi Yulianti, और अन्य
प्रकाशित: (2018-12-01)