Pengaruh Metode Pembelajaran Jolly Phonics Terhadap Kemampuan Baca-Tulis Permulaan Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris pada Anak Prasekolah
主要な著者: | , RUHAENA, Lisnawati, , Dr. Amitya Kumara, M.S |
---|---|
フォーマット: | 学位論文 |
出版事項: |
[Yogyakarta] : Universitas Gadjah Mada
2008
|
主題: |
類似資料
-
Metode Jolly Phonics sebagai Metode Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sekolah Dasar
著者:: Suci Anggraeni, 等
出版事項: (2019-01-01) -
Peningkatan Kemampuan Literasi Awal Anak Prasekolah Melalui Program Stimulasi
著者:: Widyaning Hapsari, 等
出版事項: (2017-12-01) -
LITERASI BACA TULIS DAN INOVASI KURIKULUM BAHASA
著者:: Vivi Indriyani, 等
出版事項: (2019-06-01) -
METODE JOLLY PHONICS SEBAGAI ALTERNATIF STIMULASI KESIAPAN MEMBACA ANAK USIA DINI
著者:: Ike Dwiastuti
出版事項: (2018-04-01) -
Pengembangan Media Pembelajaran Baca Tulis Permulaan Berlandaskan Karakteristik Siswa
著者:: Dwi Yulianti, 等
出版事項: (2018-12-01)