Pengaruh Metode Pembelajaran Jolly Phonics Terhadap Kemampuan Baca-Tulis Permulaan Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris pada Anak Prasekolah
Asıl Yazarlar: | , RUHAENA, Lisnawati, , Dr. Amitya Kumara, M.S |
---|---|
Materyal Türü: | Tez |
Baskı/Yayın Bilgisi: |
[Yogyakarta] : Universitas Gadjah Mada
2008
|
Konular: |
Benzer Materyaller
-
Peningkatan Kemampuan Literasi Awal Anak Prasekolah Melalui Program Stimulasi
Yazar:: Widyaning Hapsari, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017-12-01) -
METODE JOLLY PHONICS SEBAGAI ALTERNATIF STIMULASI KESIAPAN MEMBACA ANAK USIA DINI
Yazar:: Ike Dwiastuti
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018-04-01) -
Pengembangan Media Pembelajaran Baca Tulis Permulaan Berlandaskan Karakteristik Siswa
Yazar:: Dwi Yulianti, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018-12-01) -
Pengaruh mendengarkan dongeng terhadap kemampuan bahasa pada anak prasekolah
Yazar:: Nur Rahmatul Azkiya, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016-09-01) -
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BACA-TULIS PERMULAAN DALAM PERSPEKTIF EMERGENT LITERACY
Yazar:: Muakibatul Hasanah
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015-05-01)