Suppressing irrelevant information from working memory: Evidence for domain-specific deficits in poor comprehenders

Suppressing irrelevant information from working memory: Evidence for domain-specific deficits in poor comprehenders

Hiển thị phiên bản (1) khác

Previous research has suggested that children with specific reading comprehension deficits (poor comprehenders) show an impaired ability to suppress irrelevant information from working memory, with this deficit detrimentally impacting on their working memory ability, and consequently limiting their...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Pimperton, H, Nation, K
Định dạng:	Journal article
Ngôn ngữ:	English
Được phát hành:	2010

Những quyển sách tương tự

Suppressing irrelevant information from working memory: evidence for domain-specific deficits in poor comprehenders
Bằng: Pimperton, H, et al.
Được phát hành: (2010)

Working memory deficits in poor comprehenders reflect underlying language impairments.
Bằng: Nation, K, et al.
Được phát hành: (1999)

Poor comprehenders in the classroom: teacher ratings of behavior in children with poor reading comprehension and its relationship with individual differences in working memory.
Bằng: Pimperton, H, et al.
Được phát hành: (2014)

Understanding words, understanding numbers: an exploration of the mathematical profiles of poor comprehenders.
Bằng: Pimperton, H, et al.
Được phát hành: (2010)

An incomplete understanding: Clarifying some causes and consequences of the 'poor comprehender' profile
Bằng: Pimperton, H
Được phát hành: (2010)

Educational attainment in poor comprehenders.
Bằng: Ricketts, J, et al.
Được phát hành: (2014)

The Domain Model of an Adaptive Learning System for Poor Comprehenders
Bằng: Tifrea, O
Được phát hành: (2010)

Investigating orthographic and semantic aspects of word learning in poor comprehenders
Bằng: Ricketts, J, et al.
Được phát hành: (2008)

Factors influencing syntactic awareness skills in normal readers and poor comprehenders
Bằng: Nation, K, et al.
Được phát hành: (2000)

Developmental differences in sensitivity to semantic relations among good and poor comprehenders: evidence from semantic priming.
Bằng: Nation, K, et al.
Được phát hành: (1999)

Task-irrelevant financial losses inhibit the removal of information from working memory
Bằng: Fallon, S, et al.
Được phát hành: (2019)

Accessing, Integrating, and Inhibiting Word Meaning in Poor Comprehenders
Bằng: Henderson, L, et al.
Được phát hành: (2013)

Automatic selection of irrelevant object features through working memory: evidence for top-down attentional capture.
Bằng: Soto, D, et al.
Được phát hành: (2009)

Comprehending Ringads
Bằng: Gibbons, J
Được phát hành: (2016)

Comprehending anaphoric presuppositions involves memory retrieval too
Bằng: Chen, S, et al.
Được phát hành: (2018)

Antigen specificity can be irrelevant to immunocytokine efficacy and biodistribution
Bằng: Tzeng, Alice, et al.
Được phát hành: (2015)

On the irrelevance of trade timing
Bằng: Smith, Lones A.
Được phát hành: (2011)

Teaching machines to read and comprehend
Bằng: Hermann, K, et al.
Được phát hành: (2015)

Spatial working memory deficits in unilateral neglect.
Bằng: Wojciulik, E, et al.
Được phát hành: (1999)

Spatial working memory deficit in unilateral neglect.
Bằng: Wojciulik, E, et al.
Được phát hành: (2001)

Interference of irrelevant information in multisensory selection depends on attentional set
Bằng: Jensen, A, et al.
Được phát hành: (2019)

Dynamic contracting: An irrelevance theorem
Bằng: Eső, P, et al.
Được phát hành: (2017)

The nature and specificity of paired associate learning deficits in children with dyslexia
Bằng: Litt, R, et al.
Được phát hành: (2014)

Comprehenders model the nature of noise in the environment
Bằng: Ryskin, Rachel A, et al.
Được phát hành: (2020)

Is health politically irrelevant? experimental evidence during a global pandemic
Bằng: Acharya, A, et al.
Được phát hành: (2020)

Eight-month-old infants meta-learn by downweighting irrelevant evidence
Bằng: Poli, F, et al.
Được phát hành: (2023)

Attention deficits predict phenotypic outcomes in syndrome-specific and domain-specific ways.
Bằng: Cornish, K, et al.
Được phát hành: (2012)

One System for Two Tasks: A Commonsense Algorithm Memory that Solves Problems and Comprehends Language
Bằng: Rieger, Chuck
Được phát hành: (2008)

Learned irrelevance and retrospective correlation learning.
Bằng: Baker, A, et al.
Được phát hành: (2003)

G20 in China: Effective or Irrelevant?
Bằng: Lee, Chia-yi
Được phát hành: (2016)

Processing political misinformation: comprehending the Trump phenomenon
Bằng: Lewandowsky, Stephan, et al.
Được phát hành: (2017)

Face Recognition Deficits in Autism Spectrum Disorders Are Both Domain Specific and Process Specific
Bằng: Weigelt, Sarah, et al.
Được phát hành: (2013)

Competing risks and the clinical community: Irrelevance or ignorance?
Bằng: Koller, M, et al.
Được phát hành: (2012)

Is the ARF obsolete? : three moves to avoid irrelevance
Bằng: Desker, Barry
Được phát hành: (2008)

Competing risks and the clinical community: irrelevance or ignorance?
Bằng: Koller, M, et al.
Được phát hành: (2012)

When irrelevant information helps: extending the Eriksen-flanker task into a multisensory world
Bằng: Merz, S, et al.
Được phát hành: (2020)

Dissociation of working memory impairments and attention-deficit/hyperactivity disorder in the brain
Bằng: Biederman, Joseph, et al.
Được phát hành: (2017)

Examining the effect of suppression strategies on visual working memory
Bằng: Chng, Vicki Wei Qi
Được phát hành: (2016)

Cognitive impairment following stroke: prevalence, predictors, and trajectories of domain-specific deficits
Bằng: Milosevich, ET
Được phát hành: (2022)

Spatial working memory counts:evidence for a specific association between visuo-spatial working memory and arithmetic in children
Bằng: Allen, L, et al.
Được phát hành: (2022)