تخطي إلى المحتوى
VuFind
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
اللغة
كل الحقول
العنوان
المؤلف
الموضوع
رقم الاستدعاء
ردمك/تدمد
الوسم
ابحث
بحث متقدم
Effects of a pre-school interv...
استشهد بهذا
أرسل هذا في رسالة قصيرة
أرسل هذا بالبريد الإلكتروني
طباعة
تصدير التسجيلة
تصدير إلى RefWorks
تصدير إلى EndNoteWeb
تصدير إلى EndNote
رابط دائم
Effects of a pre-school intervention on cognitive development among East-African pre-school children: A flexibly time-coded growth model
عرض إصدارات أخرى (1)
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون:
Malmberg, L
,
Sylva, K
,
Mwaura
,
P.
التنسيق:
Journal article
منشور في:
2011
المقتنيات
الوصف
إصدارات أخرى (1)
مواد مشابهة
عرض للأخصائي
مواد مشابهة
Effects of a preschool intervention on cognitive development among East-African preschool children A flexibly time-coded growth model
حسب: Malmberg, L, وآخرون
منشور في: (2011)
The impact of pre-school on young children's cognitive attainments at entry to reception
حسب: Sammons, P, وآخرون
منشور في: (2004)
Children’s cognitive attainment and progress in English primary schools during Key Stage 2: investigating the potential continuing influences of pre-school educations of pre-school education
حسب: Sammons, P, وآخرون
منشور في: (2008)
The role of pre-school quality in promoting resilience in the cognitive development of young children
حسب: Hall, J, وآخرون
منشور في: (2009)
The role of families and pre-school in educational disadvantage
حسب: Sylva, K
منشور في: (2014)