I: Introduction
The majority of the world's children grow up learning two or more languages. The study of early bilingualism is central to current psycholinguistics, offering insights into issues such as transfer and interference in development. From an applied perspective, it poses a universal challenge to la...
Những tác giả chính: | Floccia, C, Sambrook, T, Delle Luche, C, Kwok, R, Goslin, J, White, L, Cattani, A, Sullivan, E, Abbot-Smith, K, Krott, A, Mills, D, Rowland, C, Gervain, J, Plunkett, K |
---|---|
Định dạng: | Journal article |
Ngôn ngữ: | English |
Được phát hành: |
Wiley
2018
|
Những quyển sách tương tự
-
V: General discussion
Bằng: Floccia, C, et al.
Được phát hành: (2018) -
IV: Results for studies 2 and 3: The UKBTAT model and its application to nontarget additional language learners
Bằng: Floccia, C, et al.
Được phát hành: (2018) -
II: Methods
Bằng: Floccia, C, et al.
Được phát hành: (2018) -
III: Analyses and results for study 1: Estimating the effect of linguistic distance on vocabulary development
Bằng: Floccia, C, et al.
Được phát hành: (2018) -
Vocabulary of 2-year-olds learning English and an additional language: norms and effects of linguistic distance
Bằng: Floccia, C, et al.
Được phát hành: (2018)