تخطي إلى المحتوى
VuFind
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
اللغة
كل الحقول
العنوان
المؤلف
الموضوع
رقم الاستدعاء
ردمك/تدمد
الوسم
ابحث
بحث متقدم
A sociocultural analysis of te...
استشهد بهذا
أرسل هذا في رسالة قصيرة
أرسل هذا بالبريد الإلكتروني
طباعة
تصدير التسجيلة
تصدير إلى RefWorks
تصدير إلى EndNoteWeb
تصدير إلى EndNote
رابط دائم
A sociocultural analysis of teacher talk in inquiry-based professional development
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون:
Tasker, T
,
Davis, T
,
Johnson, K
التنسيق:
Conference item
اللغة:
English
منشور في:
2008
الموضوعات:
Education
Teaching and teacher education
المقتنيات
الوصف
مواد مشابهة
عرض للأخصائي
مواد مشابهة
Values and commitments: a sociocultural perspective on the new overarching professional standards for teachers, tutors and trainers in the lifelong learning sector
حسب: Deignan, T
منشور في: (2008)
World yearbook of education 1980 : professional development of teachers/
حسب: Hoyle, Eric
منشور في: (1980)
The professional acculturation of internationally educated teachers in Canada: affordances, constraints and the reconstruction of professional identity
حسب: Deters, P
منشور في: (2008)
Blended online learning in initial teacher education: A Professional Inquiry on preservice teachers’ inquiry projects
حسب: Anne-Marie Hunt
منشور في: (2015-11-01)
Blended online learning in initial teacher education: A Professional Inquiry on preservice teachers’ inquiry projects
حسب: Anne-Marie Hunt
منشور في: (2015-11-01)