Kumar, V., & Humphreys, G. (2008). The role of semantic knowledge in relearning spellings: Evidence from deep dysgraphia.
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)Kumar, V., و G. Humphreys. The Role of Semantic Knowledge in Relearning Spellings: Evidence from Deep Dysgraphia. 2008.
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الإصدار التاسع)Kumar, V., و G. Humphreys. The Role of Semantic Knowledge in Relearning Spellings: Evidence from Deep Dysgraphia. 2008.
تحذير: قد لا تكون هذه الاستشهادات دائما دقيقة بنسبة 100%.