Kumar, V., & Humphreys, G. (2008). The role of semantic knowledge in relearning spellings: Evidence from deep dysgraphia.
Chicago-referens (17:e uppl.)Kumar, V., och G. Humphreys. The Role of Semantic Knowledge in Relearning Spellings: Evidence from Deep Dysgraphia. 2008.
MLA-referens (9:e uppl.)Kumar, V., och G. Humphreys. The Role of Semantic Knowledge in Relearning Spellings: Evidence from Deep Dysgraphia. 2008.
Varning: dessa hänvisningar är inte alltid fullständigt riktiga.