Popat, S., Lenkeit, J., & Hopfenbeck, T. (2017). PIRLS for teachers – a review of practitioner engagement with international large-scale assessment results. Oxford University Centre for Educational Assessment.
Cytowanie według stylu Chicago (wyd. 17)Popat, S., J. Lenkeit, i T. Hopfenbeck. PIRLS for Teachers – a Review of Practitioner Engagement with International Large-scale Assessment Results. Oxford University Centre for Educational Assessment, 2017.
Cytowanie według stylu MLA (wyd. 9)Popat, S., et al. PIRLS for Teachers – a Review of Practitioner Engagement with International Large-scale Assessment Results. Oxford University Centre for Educational Assessment, 2017.
Uwaga: Te cytaty mogą odróżniać się od wytycznej twojego fakultetu..