Nation, K., & Hulme, C. (2011). Learning to read changes children's phonological skills: Evidence from a latent variable longitudinal study of reading and nonword repetition.
Trích dẫn kiểu Chicago (xuất bản lần thứ 7)Nation, K., và C. Hulme. Learning to Read Changes Children's Phonological Skills: Evidence from a Latent Variable Longitudinal Study of Reading and Nonword Repetition. 2011.
Trích dẫn kiểu MLA (xuất bản lần thứ 9)Nation, K., và C. Hulme. Learning to Read Changes Children's Phonological Skills: Evidence from a Latent Variable Longitudinal Study of Reading and Nonword Repetition. 2011.
Cảnh báo: Các trích dẫn này có thể không phải lúc nào cũng chính xác 100%.