Bezuidenhout, L., & Beeler, D. (2019). Docility is not passiveness: Teaching learners to learn in science education. Mohr Siebeck.
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)Bezuidenhout, L., و D. Beeler. Docility Is Not Passiveness: Teaching Learners to Learn in Science Education. Mohr Siebeck, 2019.
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الإصدار التاسع)Bezuidenhout, L., و D. Beeler. Docility Is Not Passiveness: Teaching Learners to Learn in Science Education. Mohr Siebeck, 2019.
تحذير: قد لا تكون هذه الاستشهادات دائما دقيقة بنسبة 100%.