Egan, C., Cristino, F., Payne, J., Thierry, G., & Jones, M. (2019). How alliteration enhances conceptual–attentional interactions in reading. Elsevier.
Цитирование в стиле Чикаго (17-е изд.)Egan, C., F. Cristino, JS Payne, G. Thierry, и MW Jones. How Alliteration Enhances Conceptual–attentional Interactions in Reading. Elsevier, 2019.
Цитирование MLA (9-е изд.)Egan, C., et al. How Alliteration Enhances Conceptual–attentional Interactions in Reading. Elsevier, 2019.
Предупреждение: эти цитированмия не могут быть всегда правильны на 100%.