Moore, D., Rosenberg, J., & Coleman, J. (2005). Discrimination training of phonemic contrasts enhances phonological processing in mainstream school children.
Cytowanie według stylu Chicago (wyd. 17)Moore, DR, J. Rosenberg, i J. Coleman. Discrimination Training of Phonemic Contrasts Enhances Phonological Processing in Mainstream School Children. 2005.
Cytowanie według stylu MLA (wyd. 9)Moore, DR, et al. Discrimination Training of Phonemic Contrasts Enhances Phonological Processing in Mainstream School Children. 2005.
Uwaga: Te cytaty mogą odróżniać się od wytycznej twojego fakultetu..