Genetic and environmental influences on learning Chinese language and literacy skills

This thesis investigated the etiology of individual differences in Chinese language and literacy skills with a two-wave longitudinal design using a sample of 312 Chinese twin pairs aged 3 to 11 in Hong Kong. Children were individually given tasks of Chinese word reading, receptive vocabulary, phonol...

সম্পূর্ণ বিবরণ

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক: Chow, W
অন্যান্য লেখক: Bishop, D
বিন্যাস: গবেষণাপত্র
ভাষা:English
প্রকাশিত: 2010
বিষয়গুলি: