Gerdemann, S., Buechner, R., & Hepach, R. (2022). How being observed influences preschoolers' emotions following (less) deserving help. Wiley.
Cytowanie według stylu Chicago (wyd. 17)Gerdemann, SC, R. Buechner, i R. Hepach. How Being Observed Influences Preschoolers' Emotions Following (less) Deserving Help. Wiley, 2022.
Cytowanie według stylu MLA (wyd. 9)Gerdemann, SC, et al. How Being Observed Influences Preschoolers' Emotions Following (less) Deserving Help. Wiley, 2022.
Uwaga: Te cytaty mogą odróżniać się od wytycznej twojego fakultetu..