Auto−marking 2: An update on the UCLES−Oxford University research into using computational linguistics to score short‚ free text responses

Auto−marking 2: An update on the UCLES−Oxford University research into using computational linguistics to score short‚ free text responses

Dettagli Bibliografici
Autori principali:	Sukkarieh, J, Pulman, S, Raikes, N
Natura:	Conference item
Pubblicazione:	2004

Documenti analoghi

Automarking: using computational linguistics to score short‚ free−text responses
di: Sukkarieh, J, et al.
Pubblicazione: (2003)

Automatic Short Answer Marking‚ in Association for Computational Linguistics
di: Pulman, S, et al.
Pubblicazione: (2005)

Information Extraction and Machine Learning: Automarking Short Free Text Responses to Science Questions
di: Sukkarieh, J, et al.
Pubblicazione: (2005)

Auto marking of short answer questions
di: Ng, Wen Cong
Pubblicazione: (2023)

Computer Processable English and McLogic
di: Sukkarieh, J, et al.
Pubblicazione: (1999)

Text Linguistics and translation: Redefining the concept of "cultural mark"
di: João Azenha Júnior
Pubblicazione: (2008-04-01)

The Archaéo-Sexism exhibition at UCL
Pubblicazione: (2023-12-01)

UCL Qatar and the Institute of Archaeology
Pubblicazione: (2013-10-01)

UCL Qatar and the Institute of Archaeology
Pubblicazione: (2012-12-01)

Studying at the UCL Institute of Archaeology
Pubblicazione: (2013-10-01)

Studying at the UCL Institute of Archaeology
Pubblicazione: (2012-12-01)

Studying at UCL Institute of Archaeology
Pubblicazione: (2015-11-01)

Studying at the UCL Institute of Archaeology
Pubblicazione: (2014-10-01)

UCL Qatar and the Institute of Archaeology
Pubblicazione: (2014-10-01)

Linguistic ethnography: Identifying dominant word classes in text
di: Mihalcea, R, et al.
Pubblicazione: (2009)

Linguistic Ethnography: Identifying Dominant Word Classes in Text
di: Mihalcea, R, et al.
Pubblicazione: (2009)

Linguistic Ethnography: Identifying Dominant Word Classes in Text
di: Mihalcea, R, et al.
Pubblicazione: (2009)

Linguistic Ethnography: Identifying Dominant Word Classes in Text
di: Mihalcea, R, et al.
Pubblicazione: (2009)

Linguistic Ethnography: Identifying Dominant Word Classes in Text
di: Mihalcea, R, et al.
Pubblicazione: (2009)

The Oxford handbook of computational linguistics /
di: Mitkov, Ruslan
Pubblicazione: (2003)

UCL Institute of Archaeology Research Networks
Pubblicazione: (2012-12-01)

The Petrie Museum of Egyptian Archaeology, UCL
Pubblicazione: (2013-10-01)

The Worlds of UCL: teaching, learning and institutional histories
Pubblicazione: (2023-02-01)

Studying at UCL Institute of Archaeology: Past and Present
Pubblicazione: (2016-12-01)

The 2019 Theoretical Archaeology Group Meeting at UCL
Pubblicazione: (2020-12-01)

Studying at UCL Institute of Archaeology: Past and Present
Pubblicazione: (2017-12-01)

Studying at UCL Institute of Archaeology: Past and Present
Pubblicazione: (2020-01-01)

Studying at UCL Institute of Archaeology: Past and Present
Pubblicazione: (2018-12-01)

The concise Oxford dictionary of linguistics /
di: 283212 Matthews, P. H.
Pubblicazione: (1997)

The Oxford handbook of linguistic analysis /
di: Heine, Bernd., editor, et al.
Pubblicazione: (2010)

The Oxford handbook of applied linguistics /
di: Kaplan, Robert B.
Pubblicazione: (2010)

The Oxford handbook of applied linguistics /
di: Kaplan, Robert B.
Pubblicazione: (2002)

The concise Oxford dictionary of linguistics
di: 283212 Matthews, P. H.
Pubblicazione: (2007)

The Oxford handbook of cognitive linguistics /
di: Geeraerts, Dirk, 1955-, et al.
Pubblicazione: (2007)

The Oxford handbook of linguistic interfaces /
di: Ramchand, Gillian, et al.
Pubblicazione: (2007)

: On the Editions and Linguistic Updates of Literary Texts Written in Bernolák´s Slovak
di: Miloslav Vojtech
Pubblicazione: (2019-09-01)

Carbon fibre composite deformable mirrors: Developments at UCL
di: Kendrew, S, et al.
Pubblicazione: (2006)

Seagrass classification using unsupervised curriculum learning (UCL)
di: Nosheen Abid, et al.
Pubblicazione: (2024-11-01)

What inspired my thinking to create UCL EDUCATE?
Pubblicazione: (2021-02-01)

The UCL EdD: An apprenticeship for the future educational professional?
Pubblicazione: (2018-03-01)