Analisis gaya pembelajaran dalam kalangan pelajar Cina di universiti swasta dalam subjek bahasa kebangsaan A berdasarkan model Grasha-Riechmann yang diperluas
Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti gaya pembelajaran pelajar yang paling dominan bagi subjek Bahasa Kebangsaan A berdasarkan gaya pembelajaran Grasha-Riechmann (1996) yang diperluas di Universiti Swasta. Kajian kuantitatif ini dijalankan berdasarkan gaya pembelajaran pelajar diperluas yan...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
2021
|
| Online Access: | http://journalarticle.ukm.my/17919/1/272-525-1-SM.pdf |
| _version_ | 1796932741712838656 |
|---|---|
| author | Jaya Mathy Subramaniam, Zulkifli Osman, Anida Sarudin, Husna Faredza Mohamed Redzwan, |
| author_facet | Jaya Mathy Subramaniam, Zulkifli Osman, Anida Sarudin, Husna Faredza Mohamed Redzwan, |
| author_sort | Jaya Mathy Subramaniam, |
| collection | UKM |
| description | Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti gaya pembelajaran pelajar
yang paling dominan bagi subjek Bahasa Kebangsaan A berdasarkan gaya
pembelajaran Grasha-Riechmann (1996) yang diperluas di Universiti Swasta.
Kajian kuantitatif ini dijalankan berdasarkan gaya pembelajaran pelajar diperluas
yang menglibatkan lapan jenis elemen gaya pembelajaran, iaitu gaya pembelajaran
berdikari, penghindaran, bekerjasama, bergantung, persaingan, penyertaan,
pengalaman dan pemerhatian. Seramai 242 orang pelajar berbangsa Cina yang
mengikuti kursus Bahasa Kebangsaan A di IPTS dilibatkan dalam kajian ini.
Kajian ini menggunakan borang soal selidik bagi memperoleh data daripada
responden. Data dianalisis dengan menggunakan Statistical Package for Social
Science (SPSS) versi 25 untuk mendapatkan nilai min dan sisihan piawai. Hasil
kajian menunjukkan bahawa gaya pembelajaran paling dominan diamalkan oleh
pelajar dalam proses pembelajaran Bahasa Kebangsaan A ialah gaya pembelajaran
bekerjasama, diikuti oleh berdikari, penyertaan, bergantung, pemerhatian,
pengalaman, persaingan dan yang paling terendah sekali ialah penghindaran. Hasil
kajian mengikut jantina pula mendapati bahawa gaya pembelajaran pelajar yang
paling dominan dalam kalangan pelajar lelaki adalah gaya pembelajaran
bekerjasama (M=3.753, SP=0.55564) manakala gaya pembelajaran pelajar yang
paling dominan dalam kalangan pelajar perempuan adalah gaya pembelajaran
penyertaan (M=3.6887, SP=0.47636). Implikasi kajian ini menunjukkan bahawa
pensyarah perlu memberi penekanan terhadap gaya pembelajaran bekerjasama
dalam kalangan pelajar kerana gaya ini merupakan gaya pembelajaran yang paling
dominan dalam kalangan pelajar IPTS ketika mempelajari Bahasa Kebangsaan A. |
| first_indexed | 2024-03-06T04:37:04Z |
| format | Article |
| id | ukm.eprints-17919 |
| institution | Universiti Kebangsaan Malaysia |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-06T04:37:04Z |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia |
| record_format | dspace |
| spelling | ukm.eprints-179192022-01-13T01:57:29Z http://journalarticle.ukm.my/17919/ Analisis gaya pembelajaran dalam kalangan pelajar Cina di universiti swasta dalam subjek bahasa kebangsaan A berdasarkan model Grasha-Riechmann yang diperluas Jaya Mathy Subramaniam, Zulkifli Osman, Anida Sarudin, Husna Faredza Mohamed Redzwan, Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti gaya pembelajaran pelajar yang paling dominan bagi subjek Bahasa Kebangsaan A berdasarkan gaya pembelajaran Grasha-Riechmann (1996) yang diperluas di Universiti Swasta. Kajian kuantitatif ini dijalankan berdasarkan gaya pembelajaran pelajar diperluas yang menglibatkan lapan jenis elemen gaya pembelajaran, iaitu gaya pembelajaran berdikari, penghindaran, bekerjasama, bergantung, persaingan, penyertaan, pengalaman dan pemerhatian. Seramai 242 orang pelajar berbangsa Cina yang mengikuti kursus Bahasa Kebangsaan A di IPTS dilibatkan dalam kajian ini. Kajian ini menggunakan borang soal selidik bagi memperoleh data daripada responden. Data dianalisis dengan menggunakan Statistical Package for Social Science (SPSS) versi 25 untuk mendapatkan nilai min dan sisihan piawai. Hasil kajian menunjukkan bahawa gaya pembelajaran paling dominan diamalkan oleh pelajar dalam proses pembelajaran Bahasa Kebangsaan A ialah gaya pembelajaran bekerjasama, diikuti oleh berdikari, penyertaan, bergantung, pemerhatian, pengalaman, persaingan dan yang paling terendah sekali ialah penghindaran. Hasil kajian mengikut jantina pula mendapati bahawa gaya pembelajaran pelajar yang paling dominan dalam kalangan pelajar lelaki adalah gaya pembelajaran bekerjasama (M=3.753, SP=0.55564) manakala gaya pembelajaran pelajar yang paling dominan dalam kalangan pelajar perempuan adalah gaya pembelajaran penyertaan (M=3.6887, SP=0.47636). Implikasi kajian ini menunjukkan bahawa pensyarah perlu memberi penekanan terhadap gaya pembelajaran bekerjasama dalam kalangan pelajar kerana gaya ini merupakan gaya pembelajaran yang paling dominan dalam kalangan pelajar IPTS ketika mempelajari Bahasa Kebangsaan A. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2021 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/17919/1/272-525-1-SM.pdf Jaya Mathy Subramaniam, and Zulkifli Osman, and Anida Sarudin, and Husna Faredza Mohamed Redzwan, (2021) Analisis gaya pembelajaran dalam kalangan pelajar Cina di universiti swasta dalam subjek bahasa kebangsaan A berdasarkan model Grasha-Riechmann yang diperluas. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu ; Malay Language Education (MyLEJ), 11 (2). pp. 88-97. ISSN 2180-4842 https://spaj.ukm.my/jpbm/index.php/jpbm/issue/view/81 |
| spellingShingle | Jaya Mathy Subramaniam, Zulkifli Osman, Anida Sarudin, Husna Faredza Mohamed Redzwan, Analisis gaya pembelajaran dalam kalangan pelajar Cina di universiti swasta dalam subjek bahasa kebangsaan A berdasarkan model Grasha-Riechmann yang diperluas |
| title | Analisis gaya pembelajaran dalam kalangan pelajar Cina di
universiti swasta dalam subjek bahasa kebangsaan A berdasarkan model Grasha-Riechmann yang diperluas |
| title_full | Analisis gaya pembelajaran dalam kalangan pelajar Cina di
universiti swasta dalam subjek bahasa kebangsaan A berdasarkan model Grasha-Riechmann yang diperluas |
| title_fullStr | Analisis gaya pembelajaran dalam kalangan pelajar Cina di
universiti swasta dalam subjek bahasa kebangsaan A berdasarkan model Grasha-Riechmann yang diperluas |
| title_full_unstemmed | Analisis gaya pembelajaran dalam kalangan pelajar Cina di
universiti swasta dalam subjek bahasa kebangsaan A berdasarkan model Grasha-Riechmann yang diperluas |
| title_short | Analisis gaya pembelajaran dalam kalangan pelajar Cina di
universiti swasta dalam subjek bahasa kebangsaan A berdasarkan model Grasha-Riechmann yang diperluas |
| title_sort | analisis gaya pembelajaran dalam kalangan pelajar cina di universiti swasta dalam subjek bahasa kebangsaan a berdasarkan model grasha riechmann yang diperluas |
| url | http://journalarticle.ukm.my/17919/1/272-525-1-SM.pdf |
| work_keys_str_mv | AT jayamathysubramaniam analisisgayapembelajarandalamkalanganpelajarcinadiuniversitiswastadalamsubjekbahasakebangsaanaberdasarkanmodelgrashariechmannyangdiperluas AT zulkifliosman analisisgayapembelajarandalamkalanganpelajarcinadiuniversitiswastadalamsubjekbahasakebangsaanaberdasarkanmodelgrashariechmannyangdiperluas AT anidasarudin analisisgayapembelajarandalamkalanganpelajarcinadiuniversitiswastadalamsubjekbahasakebangsaanaberdasarkanmodelgrashariechmannyangdiperluas AT husnafaredzamohamedredzwan analisisgayapembelajarandalamkalanganpelajarcinadiuniversitiswastadalamsubjekbahasakebangsaanaberdasarkanmodelgrashariechmannyangdiperluas |