Penyesuaian kendiri dan kesejahteraan subjektif di sekolah dalam kalangan remaja di Yogyakarta, Indonesia

Selain daripada golongan dewasa, salah satu fokus terkini kajian psikologi positif ialah mengkaji ciri-ciri kesejahteraan subjektif remaja. Penilaian remaja tentang kepuasan sekolah dan kekerapan pengalaman remaja berkaitan perasaan positif dan negatif di sekolah adalah penting kerana ia akan member...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Gusniarti, Uly, Jas Laile Jaafar, Hutagalung, Fonny D.
Format: Article
Language:English
Published: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2024
Online Access:http://journalarticle.ukm.my/24285/1/195_210%20704092552261PB.pdf
_version_ 1817926802704695296
author Gusniarti, Uly
Jas Laile Jaafar,
Hutagalung, Fonny D.
author_facet Gusniarti, Uly
Jas Laile Jaafar,
Hutagalung, Fonny D.
author_sort Gusniarti, Uly
collection UKM
description Selain daripada golongan dewasa, salah satu fokus terkini kajian psikologi positif ialah mengkaji ciri-ciri kesejahteraan subjektif remaja. Penilaian remaja tentang kepuasan sekolah dan kekerapan pengalaman remaja berkaitan perasaan positif dan negatif di sekolah adalah penting kerana ia akan memberi kesan kepada banyak aspek dalam kehidupan remaja. Namun, bukti empirikal kajian mengenai kesejahteraan di Indonesia masih terbatas, terutama yang berkaitan dengan persekitaran sekolah yang turut mempengaruhi kesejahteraan subjektif dalam kalangan remaja. Kejayaan remaja menyesuaikan diri dalam persekitaran sekolah akan membawa kesan positif terhadap tahap kesejahteraan subjektifnya. Kajian ini menyiasat kesan penyesuaian kendiri terhadap kesejahteraan subjektif dalam kalangan remaja di Yogyakarta, Indonesia. Seramai 384 orang remaja, yang terdiri daripada 218 perempuan dan 166 lelaki, dalam gred 7 hingga 9 di Yogyakarta, Indonesia telah menjawab soal selidik penyesuaian kendiri dan kesejahteraan subjektif di sekolah. Analisis statistik dilakukan menggunakan perisian komputer JAMOVI, versi 1.6.23. Secara keseluruhannya, penyesuaian kendiri dan kesejahteraan subjektif responden kajian berada pada tahap sederhana. Keputusan Ujian Korelasi Pearson mendapati wujudnya hubungan yang signifikan antara kedua-dua pemboleh ubah. Keputusan analisis regresi menunjukkan R = 0.533 (p < 0.001) dan R2 = 28.43 %. Hal ini menunjukkan bahawa penyesuaian kendiri menyumbang kepada kesejahteraan subjektif dan secara berkesan diukur oleh permasalahan eksternalisasi, permasalahan internalisasi, keakraban dan konflik dengan guru, isolasi dan tingkah laku prososial dengan rakan. Keputusan kajian juga membawa implikasi bahawa kesejahteraan subjektif meningkat dengan kejayaan remaja dalam menyesuaikan diri di sekolah.
first_indexed 2024-12-09T02:08:20Z
format Article
id ukm.eprints-24285
institution Universiti Kebangsaan Malaysia
language English
last_indexed 2024-12-09T02:08:20Z
publishDate 2024
publisher Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
record_format dspace
spelling ukm.eprints-242852024-10-17T03:22:59Z http://journalarticle.ukm.my/24285/ Penyesuaian kendiri dan kesejahteraan subjektif di sekolah dalam kalangan remaja di Yogyakarta, Indonesia Gusniarti, Uly Jas Laile Jaafar, Hutagalung, Fonny D. Selain daripada golongan dewasa, salah satu fokus terkini kajian psikologi positif ialah mengkaji ciri-ciri kesejahteraan subjektif remaja. Penilaian remaja tentang kepuasan sekolah dan kekerapan pengalaman remaja berkaitan perasaan positif dan negatif di sekolah adalah penting kerana ia akan memberi kesan kepada banyak aspek dalam kehidupan remaja. Namun, bukti empirikal kajian mengenai kesejahteraan di Indonesia masih terbatas, terutama yang berkaitan dengan persekitaran sekolah yang turut mempengaruhi kesejahteraan subjektif dalam kalangan remaja. Kejayaan remaja menyesuaikan diri dalam persekitaran sekolah akan membawa kesan positif terhadap tahap kesejahteraan subjektifnya. Kajian ini menyiasat kesan penyesuaian kendiri terhadap kesejahteraan subjektif dalam kalangan remaja di Yogyakarta, Indonesia. Seramai 384 orang remaja, yang terdiri daripada 218 perempuan dan 166 lelaki, dalam gred 7 hingga 9 di Yogyakarta, Indonesia telah menjawab soal selidik penyesuaian kendiri dan kesejahteraan subjektif di sekolah. Analisis statistik dilakukan menggunakan perisian komputer JAMOVI, versi 1.6.23. Secara keseluruhannya, penyesuaian kendiri dan kesejahteraan subjektif responden kajian berada pada tahap sederhana. Keputusan Ujian Korelasi Pearson mendapati wujudnya hubungan yang signifikan antara kedua-dua pemboleh ubah. Keputusan analisis regresi menunjukkan R = 0.533 (p < 0.001) dan R2 = 28.43 %. Hal ini menunjukkan bahawa penyesuaian kendiri menyumbang kepada kesejahteraan subjektif dan secara berkesan diukur oleh permasalahan eksternalisasi, permasalahan internalisasi, keakraban dan konflik dengan guru, isolasi dan tingkah laku prososial dengan rakan. Keputusan kajian juga membawa implikasi bahawa kesejahteraan subjektif meningkat dengan kejayaan remaja dalam menyesuaikan diri di sekolah. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2024-07 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/24285/1/195_210%20704092552261PB.pdf Gusniarti, Uly and Jas Laile Jaafar, and Hutagalung, Fonny D. (2024) Penyesuaian kendiri dan kesejahteraan subjektif di sekolah dalam kalangan remaja di Yogyakarta, Indonesia. e-Bangi Journal of Social Sciences and Humanities, 21 (3). pp. 195-210. ISSN 1823-884x http://ejournal.ukm.my/ebangi/index
spellingShingle Gusniarti, Uly
Jas Laile Jaafar,
Hutagalung, Fonny D.
Penyesuaian kendiri dan kesejahteraan subjektif di sekolah dalam kalangan remaja di Yogyakarta, Indonesia
title Penyesuaian kendiri dan kesejahteraan subjektif di sekolah dalam kalangan remaja di Yogyakarta, Indonesia
title_full Penyesuaian kendiri dan kesejahteraan subjektif di sekolah dalam kalangan remaja di Yogyakarta, Indonesia
title_fullStr Penyesuaian kendiri dan kesejahteraan subjektif di sekolah dalam kalangan remaja di Yogyakarta, Indonesia
title_full_unstemmed Penyesuaian kendiri dan kesejahteraan subjektif di sekolah dalam kalangan remaja di Yogyakarta, Indonesia
title_short Penyesuaian kendiri dan kesejahteraan subjektif di sekolah dalam kalangan remaja di Yogyakarta, Indonesia
title_sort penyesuaian kendiri dan kesejahteraan subjektif di sekolah dalam kalangan remaja di yogyakarta indonesia
url http://journalarticle.ukm.my/24285/1/195_210%20704092552261PB.pdf
work_keys_str_mv AT gusniartiuly penyesuaiankendiridankesejahteraansubjektifdisekolahdalamkalanganremajadiyogyakartaindonesia
AT jaslailejaafar penyesuaiankendiridankesejahteraansubjektifdisekolahdalamkalanganremajadiyogyakartaindonesia
AT hutagalungfonnyd penyesuaiankendiridankesejahteraansubjektifdisekolahdalamkalanganremajadiyogyakartaindonesia