Menerajui Program Doktor Pendidikan: dilema, cabaran dan potensi perkembangan
Doktor pendidikan (EdD) merupakan satu program bertaraf kedoktoran yang semakin popular pada masa kini. Selain daripada program PhD, program doktor profesional sebegini merupakan program ijazah akademik yang tertinggi yang ditawarkan oleh universiti. Namun, banyak pihak yang masih mempunyai pemaha...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Penerbit UKM
2015
|
| Online Access: | http://journalarticle.ukm.my/8847/1/8Menerajui.pdf |
| _version_ | 1825726335319801856 |
|---|---|
| author | Low, Hui Min Aziah Ismail, Abdul Rashid Mohamed, |
| author_facet | Low, Hui Min Aziah Ismail, Abdul Rashid Mohamed, |
| author_sort | Low, Hui Min |
| collection | UKM |
| description | Doktor pendidikan (EdD) merupakan satu program bertaraf kedoktoran yang semakin popular pada masa kini. Selain
daripada program PhD, program doktor profesional sebegini merupakan program ijazah akademik yang tertinggi
yang ditawarkan oleh universiti. Namun, banyak pihak yang masih mempunyai pemahaman yang kabur tentang
perbezaan antara program EdD dan PhD. Kekeliruan ini telah menghasilkan salah faham dan anggapan yang kurang
munasabah terhadap program ini. Pandangan yang kurang tepat terhadap program ini adalah memudaratkan kerana
ia meninggalkan kesan negatif terhadap pemilihan calon, penyeliaan calon dan pandangan umum terhadap hala tuju,
kualiti dan kredential graduan EdD. Kertas tinjauan literatur ini akan meneliti isu ini, terutamanya yang berkaitan
dengan dilema dan cabaran yang dihadapi oleh pihak pentadbiran fakulti dalam pengendalian kursus doktor pendidikan.
Dapatan tinjauan literatur ini akan digunakan untuk merancang arah perkembangan program EdD yang memanfaatkan
kedua-dua pihak calon EdD dan pihak pentadbiran fakulti. Yang penting sekali, hasil tinjauan ini diharapkan bakal
menyumbang kepada perkembangan program EdD untuk memenuhi keperluan tenaga pendidik yang bermutu tinggi
dalam pasaran tempatan dan antarabangsa. |
| first_indexed | 2024-03-06T04:09:20Z |
| format | Article |
| id | ukm.eprints-8847 |
| institution | Universiti Kebangsaan Malaysia |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-06T04:09:20Z |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Penerbit UKM |
| record_format | dspace |
| spelling | ukm.eprints-88472016-12-14T06:48:13Z http://journalarticle.ukm.my/8847/ Menerajui Program Doktor Pendidikan: dilema, cabaran dan potensi perkembangan Low, Hui Min Aziah Ismail, Abdul Rashid Mohamed, Doktor pendidikan (EdD) merupakan satu program bertaraf kedoktoran yang semakin popular pada masa kini. Selain daripada program PhD, program doktor profesional sebegini merupakan program ijazah akademik yang tertinggi yang ditawarkan oleh universiti. Namun, banyak pihak yang masih mempunyai pemahaman yang kabur tentang perbezaan antara program EdD dan PhD. Kekeliruan ini telah menghasilkan salah faham dan anggapan yang kurang munasabah terhadap program ini. Pandangan yang kurang tepat terhadap program ini adalah memudaratkan kerana ia meninggalkan kesan negatif terhadap pemilihan calon, penyeliaan calon dan pandangan umum terhadap hala tuju, kualiti dan kredential graduan EdD. Kertas tinjauan literatur ini akan meneliti isu ini, terutamanya yang berkaitan dengan dilema dan cabaran yang dihadapi oleh pihak pentadbiran fakulti dalam pengendalian kursus doktor pendidikan. Dapatan tinjauan literatur ini akan digunakan untuk merancang arah perkembangan program EdD yang memanfaatkan kedua-dua pihak calon EdD dan pihak pentadbiran fakulti. Yang penting sekali, hasil tinjauan ini diharapkan bakal menyumbang kepada perkembangan program EdD untuk memenuhi keperluan tenaga pendidik yang bermutu tinggi dalam pasaran tempatan dan antarabangsa. Penerbit UKM 2015 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/8847/1/8Menerajui.pdf Low, Hui Min and Aziah Ismail, and Abdul Rashid Mohamed, (2015) Menerajui Program Doktor Pendidikan: dilema, cabaran dan potensi perkembangan. Jurnal Pendidikan Malaysia, 40 (1). pp. 57-62. ISSN 0126-6020 / 2180-0782 http://www.ukm.my/jurfpend/articles_for_vol_40(1)_2015.html |
| spellingShingle | Low, Hui Min Aziah Ismail, Abdul Rashid Mohamed, Menerajui Program Doktor Pendidikan: dilema, cabaran dan potensi perkembangan |
| title | Menerajui Program Doktor Pendidikan: dilema, cabaran
dan potensi perkembangan |
| title_full | Menerajui Program Doktor Pendidikan: dilema, cabaran
dan potensi perkembangan |
| title_fullStr | Menerajui Program Doktor Pendidikan: dilema, cabaran
dan potensi perkembangan |
| title_full_unstemmed | Menerajui Program Doktor Pendidikan: dilema, cabaran
dan potensi perkembangan |
| title_short | Menerajui Program Doktor Pendidikan: dilema, cabaran
dan potensi perkembangan |
| title_sort | menerajui program doktor pendidikan dilema cabaran dan potensi perkembangan |
| url | http://journalarticle.ukm.my/8847/1/8Menerajui.pdf |
| work_keys_str_mv | AT lowhuimin menerajuiprogramdoktorpendidikandilemacabarandanpotensiperkembangan AT aziahismail menerajuiprogramdoktorpendidikandilemacabarandanpotensiperkembangan AT abdulrashidmohamed menerajuiprogramdoktorpendidikandilemacabarandanpotensiperkembangan |