Gaya kepimpinan pengetua wanita dan hubungannya dengan motivasi guru sekolah menengah
Tujuan utama kajian ini adalah untuk meninjau persepsi guru terhadap gaya kepimpinan pengetua wanita dan juga hubungannya dengan motivasi guru di sekolah-sekolah menengah di daerah Kota kinabalu, Sabah. Kajian yang berbentuk kuantitatif deskriptif ini dilakukan secara tinjauan dengan menggunakan...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English |
| Published: |
2009
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/17487/1/Gaya%20kepimpinan%20pengetua%20wanita.pdf |
| _version_ | 1825713168352018432 |
|---|---|
| author | Prisca Ansilmus @ Anselmus |
| author_facet | Prisca Ansilmus @ Anselmus |
| author_sort | Prisca Ansilmus @ Anselmus |
| collection | UMS |
| description | Tujuan utama kajian ini adalah untuk meninjau persepsi guru terhadap gaya kepimpinan
pengetua wanita dan juga hubungannya dengan motivasi guru di sekolah-sekolah
menengah di daerah Kota kinabalu, Sabah. Kajian yang berbentuk kuantitatif deskriptif
ini dilakukan secara tinjauan dengan menggunakan kaedah soal selidik 'The Leader
Behaviour Description Questionnaire (LBDQ)' dan 'A Questionnaire Measure of Individual
Differences in Achieving Tendency (QMT)'. Seramai 231 orang responden daripada
sepuluh buah sekolah menengah di daerah Kota kinabalu, Sabah terlibat di dalam kajian
ini. Penganalisisan dapatan kajian menggunakan kekerapan, peratusan, min, sisihan
piawai, Ujian-t untuk Dua-Kumpulan Sampel Tak Bersandaran, ANOVA satu-hala dan
analisis korelasi Pearson dengan penetapan aras keertian ± = .05. Dapatan kajian
menunjukkan bahawa persepsi guru terhadap gaya kepimpinan pengetua wanita yang
berdasarkan dimensi struktur tugas di sekolah-sekolah menengah di daerah Kota
Kinabalu secara keseluruhannya berada pad a tahap sederhana. Gaya kepimpinan
pengetua wan ita berdasarkan dimensi struktur tugas juga lebih dominan berbanding
dengan dimensi timbang rasa. Manakala gaya kepimpinan pengetua wanita yang
berdasarkan dimensi timbang rasa juga berada pada tahap sederhana sahaja. Daripada
aspek tahap motivasi pula, secara keseluruhannya didapati tahap motivasi guru-guru di
sekolah terhadap tugas adalah berada pada tahap sederhana. Kajian juga mendapati
tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara motivasi guru berdasarkan jantina.
Namun kajian mendapati terdapat perbezaan yang signifikan antara motivasi
berdasarkan umur guru. Begitu juga dengan persepsi guru terhadap motivasi yang
menunjukkan perbezaan yang signifikan berdasarkan gaya kepimpinan pengetua wanita.
Seterusnya dapatan kajian juga mendapati terdapat hubungan yang signifikan antara
motivasi guru dengan gaya kepimpinan pengetua wanita berdimensikan struktur tugas
dan timbang rasa. Di samping itu, analisis Korelasi Pearson menunjukkan hubungan
antara motivasi guru dengan gaya kepimpinan timbang rasa (r = .365, P < 0.05) adalah
lebih kuat berbanding struktur tugas (r = .281, P < 0.05). Ini mengesahkan bahawa
semakin baik kepimpinan pengetua wanita dimensi struktur tugas dan dimensi timbang
rasa, maka semakin tinggi motivasi guru. Kajian ini menyokong dapatan berkaitan dan
andaian umum yang menyatakan bahawa gaya kepimpinan pengetua wanita dapat
meningkatkan motivasi pencapaian guru. |
| first_indexed | 2024-03-06T02:52:21Z |
| format | Thesis |
| id | ums.eprints-17487 |
| institution | Universiti Malaysia Sabah |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-06T02:52:21Z |
| publishDate | 2009 |
| record_format | dspace |
| spelling | ums.eprints-174872017-11-20T02:16:06Z https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/17487/ Gaya kepimpinan pengetua wanita dan hubungannya dengan motivasi guru sekolah menengah Prisca Ansilmus @ Anselmus LB Theory and practice of education Tujuan utama kajian ini adalah untuk meninjau persepsi guru terhadap gaya kepimpinan pengetua wanita dan juga hubungannya dengan motivasi guru di sekolah-sekolah menengah di daerah Kota kinabalu, Sabah. Kajian yang berbentuk kuantitatif deskriptif ini dilakukan secara tinjauan dengan menggunakan kaedah soal selidik 'The Leader Behaviour Description Questionnaire (LBDQ)' dan 'A Questionnaire Measure of Individual Differences in Achieving Tendency (QMT)'. Seramai 231 orang responden daripada sepuluh buah sekolah menengah di daerah Kota kinabalu, Sabah terlibat di dalam kajian ini. Penganalisisan dapatan kajian menggunakan kekerapan, peratusan, min, sisihan piawai, Ujian-t untuk Dua-Kumpulan Sampel Tak Bersandaran, ANOVA satu-hala dan analisis korelasi Pearson dengan penetapan aras keertian ± = .05. Dapatan kajian menunjukkan bahawa persepsi guru terhadap gaya kepimpinan pengetua wanita yang berdasarkan dimensi struktur tugas di sekolah-sekolah menengah di daerah Kota Kinabalu secara keseluruhannya berada pad a tahap sederhana. Gaya kepimpinan pengetua wan ita berdasarkan dimensi struktur tugas juga lebih dominan berbanding dengan dimensi timbang rasa. Manakala gaya kepimpinan pengetua wanita yang berdasarkan dimensi timbang rasa juga berada pada tahap sederhana sahaja. Daripada aspek tahap motivasi pula, secara keseluruhannya didapati tahap motivasi guru-guru di sekolah terhadap tugas adalah berada pada tahap sederhana. Kajian juga mendapati tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara motivasi guru berdasarkan jantina. Namun kajian mendapati terdapat perbezaan yang signifikan antara motivasi berdasarkan umur guru. Begitu juga dengan persepsi guru terhadap motivasi yang menunjukkan perbezaan yang signifikan berdasarkan gaya kepimpinan pengetua wanita. Seterusnya dapatan kajian juga mendapati terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi guru dengan gaya kepimpinan pengetua wanita berdimensikan struktur tugas dan timbang rasa. Di samping itu, analisis Korelasi Pearson menunjukkan hubungan antara motivasi guru dengan gaya kepimpinan timbang rasa (r = .365, P < 0.05) adalah lebih kuat berbanding struktur tugas (r = .281, P < 0.05). Ini mengesahkan bahawa semakin baik kepimpinan pengetua wanita dimensi struktur tugas dan dimensi timbang rasa, maka semakin tinggi motivasi guru. Kajian ini menyokong dapatan berkaitan dan andaian umum yang menyatakan bahawa gaya kepimpinan pengetua wanita dapat meningkatkan motivasi pencapaian guru. 2009 Thesis NonPeerReviewed text en https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/17487/1/Gaya%20kepimpinan%20pengetua%20wanita.pdf Prisca Ansilmus @ Anselmus (2009) Gaya kepimpinan pengetua wanita dan hubungannya dengan motivasi guru sekolah menengah. Masters thesis, Universiti Malaysia Sabah. |
| spellingShingle | LB Theory and practice of education Prisca Ansilmus @ Anselmus Gaya kepimpinan pengetua wanita dan hubungannya dengan motivasi guru sekolah menengah |
| title | Gaya kepimpinan pengetua wanita dan
hubungannya dengan motivasi guru sekolah
menengah |
| title_full | Gaya kepimpinan pengetua wanita dan
hubungannya dengan motivasi guru sekolah
menengah |
| title_fullStr | Gaya kepimpinan pengetua wanita dan
hubungannya dengan motivasi guru sekolah
menengah |
| title_full_unstemmed | Gaya kepimpinan pengetua wanita dan
hubungannya dengan motivasi guru sekolah
menengah |
| title_short | Gaya kepimpinan pengetua wanita dan
hubungannya dengan motivasi guru sekolah
menengah |
| title_sort | gaya kepimpinan pengetua wanita dan hubungannya dengan motivasi guru sekolah menengah |
| topic | LB Theory and practice of education |
| url | https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/17487/1/Gaya%20kepimpinan%20pengetua%20wanita.pdf |
| work_keys_str_mv | AT priscaansilmusanselmus gayakepimpinanpengetuawanitadanhubungannyadenganmotivasigurusekolahmenengah |