Penggunaan CD interaktif AL-HIJAIYY dalam sebutan huruf hijaiyyah tunggal berbaris atas bagi meningkatkan pencapaian murid Tahun Satu
Kajian ini dijalankan bertujuan untuk mengetahui keberkesanan produk beraplikasikan multimedia yang dibangunkan oleh pengkaji iaitu AL-HDAIYY. ALHDAIYY dibangunkan dengan menggunakan reka bentuk Model ADDIE. Kajian ini berbentuk kajian eksperimantel iaitu untuk mengetahui perbezaan pencapaian antara...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English English |
| Published: |
2011
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/17706/1/24%20PAGES.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/17706/2/FULLTEXT.pdf |
| _version_ | 1796909617435901952 |
|---|---|
| author | Musaddiqatul Husna Md. Akhir |
| author_facet | Musaddiqatul Husna Md. Akhir |
| author_sort | Musaddiqatul Husna Md. Akhir |
| collection | UMS |
| description | Kajian ini dijalankan bertujuan untuk mengetahui keberkesanan produk beraplikasikan multimedia yang dibangunkan oleh pengkaji iaitu AL-HDAIYY. ALHDAIYY dibangunkan dengan menggunakan reka bentuk Model ADDIE. Kajian ini berbentuk kajian eksperimantel iaitu untuk mengetahui perbezaan pencapaian antara dua kumpulan melalui ujian pra dan pasca yang telah dijalankan. Sampel kajian adalah seramai 64 orang dari kalangan murid Tahun Satu sekolah rendah di bawah program j-QAF. Data telah dianalisis dengan menggunakan ujian-t dua kumpulan bersandaran. Selain itu, kajian ini juga untuk melihat penilaian guru terhadap ALHDAIYY. Sampel kajian adalah seramai 100 orang yang telah dipilih dalam kalangan guru Pendidikan Islam dan guru j-QAF sekolah rendah. Soal selidik diedarkan bagi mendapat maklumbalas mengenai AL-HIJAIYY. Hasil kajian menunjukkan terdapat peningkatan dalam ujian pasca bagi kumpulan rawatan dan terdapat perbezaan pencapaian dalam ujian pasca kumpulan rawatan berbanding ujian pasca kumpulan kawalan. Manakala hasil analisis penilaian guru terhadap AL-H□AIYY pula menunjukkan purata min berada pada tahap yang tinggi bagi isi kandungan ALHIJAIYY, reka bentuk AL-HIJAIYY serta persepsi guru terhadap AL-H□AIYY. Oleh yang demikian, kajian ini menunjukkan AL-HIJAIYY mampu meningkatkan pencapaian murid dari segi sebutan huruf Hijaiyyah tunggal berbaris atas manakala dari segi penilaian guru pula menunjukkan bahawa AL-H□AIYY sesuai dan diterima menjadi bahan bantu mengajar dalam mata pelajaran Tilawah AL-Quran bagi Tahun Satu. |
| first_indexed | 2024-03-06T02:52:44Z |
| format | Thesis |
| id | ums.eprints-17706 |
| institution | Universiti Malaysia Sabah |
| language | English English |
| last_indexed | 2024-03-06T02:52:44Z |
| publishDate | 2011 |
| record_format | dspace |
| spelling | ums.eprints-177062024-02-02T07:45:38Z https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/17706/ Penggunaan CD interaktif AL-HIJAIYY dalam sebutan huruf hijaiyyah tunggal berbaris atas bagi meningkatkan pencapaian murid Tahun Satu Musaddiqatul Husna Md. Akhir LB Theory and practice of education Kajian ini dijalankan bertujuan untuk mengetahui keberkesanan produk beraplikasikan multimedia yang dibangunkan oleh pengkaji iaitu AL-HDAIYY. ALHDAIYY dibangunkan dengan menggunakan reka bentuk Model ADDIE. Kajian ini berbentuk kajian eksperimantel iaitu untuk mengetahui perbezaan pencapaian antara dua kumpulan melalui ujian pra dan pasca yang telah dijalankan. Sampel kajian adalah seramai 64 orang dari kalangan murid Tahun Satu sekolah rendah di bawah program j-QAF. Data telah dianalisis dengan menggunakan ujian-t dua kumpulan bersandaran. Selain itu, kajian ini juga untuk melihat penilaian guru terhadap ALHDAIYY. Sampel kajian adalah seramai 100 orang yang telah dipilih dalam kalangan guru Pendidikan Islam dan guru j-QAF sekolah rendah. Soal selidik diedarkan bagi mendapat maklumbalas mengenai AL-HIJAIYY. Hasil kajian menunjukkan terdapat peningkatan dalam ujian pasca bagi kumpulan rawatan dan terdapat perbezaan pencapaian dalam ujian pasca kumpulan rawatan berbanding ujian pasca kumpulan kawalan. Manakala hasil analisis penilaian guru terhadap AL-H□AIYY pula menunjukkan purata min berada pada tahap yang tinggi bagi isi kandungan ALHIJAIYY, reka bentuk AL-HIJAIYY serta persepsi guru terhadap AL-H□AIYY. Oleh yang demikian, kajian ini menunjukkan AL-HIJAIYY mampu meningkatkan pencapaian murid dari segi sebutan huruf Hijaiyyah tunggal berbaris atas manakala dari segi penilaian guru pula menunjukkan bahawa AL-H□AIYY sesuai dan diterima menjadi bahan bantu mengajar dalam mata pelajaran Tilawah AL-Quran bagi Tahun Satu. 2011 Thesis NonPeerReviewed text en https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/17706/1/24%20PAGES.pdf text en https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/17706/2/FULLTEXT.pdf Musaddiqatul Husna Md. Akhir (2011) Penggunaan CD interaktif AL-HIJAIYY dalam sebutan huruf hijaiyyah tunggal berbaris atas bagi meningkatkan pencapaian murid Tahun Satu. Masters thesis, Universiti Malaysia Sabah. |
| spellingShingle | LB Theory and practice of education Musaddiqatul Husna Md. Akhir Penggunaan CD interaktif AL-HIJAIYY dalam sebutan huruf hijaiyyah tunggal berbaris atas bagi meningkatkan pencapaian murid Tahun Satu |
| title | Penggunaan CD interaktif AL-HIJAIYY dalam sebutan huruf hijaiyyah tunggal berbaris atas bagi meningkatkan pencapaian murid Tahun Satu |
| title_full | Penggunaan CD interaktif AL-HIJAIYY dalam sebutan huruf hijaiyyah tunggal berbaris atas bagi meningkatkan pencapaian murid Tahun Satu |
| title_fullStr | Penggunaan CD interaktif AL-HIJAIYY dalam sebutan huruf hijaiyyah tunggal berbaris atas bagi meningkatkan pencapaian murid Tahun Satu |
| title_full_unstemmed | Penggunaan CD interaktif AL-HIJAIYY dalam sebutan huruf hijaiyyah tunggal berbaris atas bagi meningkatkan pencapaian murid Tahun Satu |
| title_short | Penggunaan CD interaktif AL-HIJAIYY dalam sebutan huruf hijaiyyah tunggal berbaris atas bagi meningkatkan pencapaian murid Tahun Satu |
| title_sort | penggunaan cd interaktif al hijaiyy dalam sebutan huruf hijaiyyah tunggal berbaris atas bagi meningkatkan pencapaian murid tahun satu |
| topic | LB Theory and practice of education |
| url | https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/17706/1/24%20PAGES.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/17706/2/FULLTEXT.pdf |
| work_keys_str_mv | AT musaddiqatulhusnamdakhir penggunaancdinteraktifalhijaiyydalamsebutanhurufhijaiyyahtunggalberbarisatasbagimeningkatkanpencapaianmuridtahunsatu |