Pengaruh standard profesionalisme dan latihan terhadap komitmen pentadbir Sekolah Menengah Teknik di Malaysia
Tujuan utama kajian ini adalah untuk mengenal pasti pengaruh standard profesionalisme yang telah dilaksanakan oleh pentadbir berkaitan dengan komitmen terhadap organisasi khususnya dalam elemen-elemen yang berkaitan dengan standard profesionalisme iaitu pengetahuan, nilai, amalan dan latihan. Kajian...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English English |
| Published: |
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/19749/1/24%20PAGES.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/19749/2/FULLTEXT.pdf |
| _version_ | 1796909906955075584 |
|---|---|
| author | Abd. Halim Mat Desa |
| author_facet | Abd. Halim Mat Desa |
| author_sort | Abd. Halim Mat Desa |
| collection | UMS |
| description | Tujuan utama kajian ini adalah untuk mengenal pasti pengaruh standard profesionalisme yang telah dilaksanakan oleh pentadbir berkaitan dengan komitmen terhadap organisasi khususnya dalam elemen-elemen yang berkaitan dengan standard profesionalisme iaitu pengetahuan, nilai, amalan dan latihan. Kajian tinjauan ini melibatkan sampel seramai 235 orang pentadbir Sekolah Menengah Teknik di Malaysia. Pemboleh ubah kajian telah diuji menggunakan statistik deskriptif dan inferensi yang melibatkan korelasi Pearson, regresi linear dan regresi berganda. Kajian ini mendapati bahawa standard profesionalisme mempunyai hubungan yang signifikan terhadap komitmen organisasi serta kaitan dengan latihan yang diterima. Pengetahuan profesionalisme pula telah menyumbang sebanyak 34% terhadap komitmen organisasi. Hasil kajian juga mendapati bahawa nilai menyumbang 9.2% dan amalan menyumbang sebanyak 2.3% terhadap komitmen organisasi. Analisis lanjut mendapati bahawa komponen latihan merupakan elemen yang penting untuk mencapai tahap komitmen terhadap organisasi. Umumnya latihan perlu mengalami proses penambahbaikan yang berterusan supaya pentadbir dapat input baru dalam mentadbir berdasarkan standard profesionalisme dan pendekatan yang lebih sistematik serta berfokus. Sehubungan dengan itu, dapatan kajian ini mencadangkan pihak-pihak yang berkenaan dapat mempertimbangkan peluang yang lebih luas kepada pentadbir yang baru berkhidmat untuk mengalami persekitaran pentadbiran dan pengurusan yang dapat membantu mereka membina kepercayaan kendiri. |
| first_indexed | 2024-03-06T02:56:34Z |
| format | Thesis |
| id | ums.eprints-19749 |
| institution | Universiti Malaysia Sabah |
| language | English English |
| last_indexed | 2024-03-06T02:56:34Z |
| publishDate | 2015 |
| record_format | dspace |
| spelling | ums.eprints-197492023-12-20T07:52:28Z https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/19749/ Pengaruh standard profesionalisme dan latihan terhadap komitmen pentadbir Sekolah Menengah Teknik di Malaysia Abd. Halim Mat Desa LB Theory and practice of education Tujuan utama kajian ini adalah untuk mengenal pasti pengaruh standard profesionalisme yang telah dilaksanakan oleh pentadbir berkaitan dengan komitmen terhadap organisasi khususnya dalam elemen-elemen yang berkaitan dengan standard profesionalisme iaitu pengetahuan, nilai, amalan dan latihan. Kajian tinjauan ini melibatkan sampel seramai 235 orang pentadbir Sekolah Menengah Teknik di Malaysia. Pemboleh ubah kajian telah diuji menggunakan statistik deskriptif dan inferensi yang melibatkan korelasi Pearson, regresi linear dan regresi berganda. Kajian ini mendapati bahawa standard profesionalisme mempunyai hubungan yang signifikan terhadap komitmen organisasi serta kaitan dengan latihan yang diterima. Pengetahuan profesionalisme pula telah menyumbang sebanyak 34% terhadap komitmen organisasi. Hasil kajian juga mendapati bahawa nilai menyumbang 9.2% dan amalan menyumbang sebanyak 2.3% terhadap komitmen organisasi. Analisis lanjut mendapati bahawa komponen latihan merupakan elemen yang penting untuk mencapai tahap komitmen terhadap organisasi. Umumnya latihan perlu mengalami proses penambahbaikan yang berterusan supaya pentadbir dapat input baru dalam mentadbir berdasarkan standard profesionalisme dan pendekatan yang lebih sistematik serta berfokus. Sehubungan dengan itu, dapatan kajian ini mencadangkan pihak-pihak yang berkenaan dapat mempertimbangkan peluang yang lebih luas kepada pentadbir yang baru berkhidmat untuk mengalami persekitaran pentadbiran dan pengurusan yang dapat membantu mereka membina kepercayaan kendiri. 2015 Thesis NonPeerReviewed text en https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/19749/1/24%20PAGES.pdf text en https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/19749/2/FULLTEXT.pdf Abd. Halim Mat Desa (2015) Pengaruh standard profesionalisme dan latihan terhadap komitmen pentadbir Sekolah Menengah Teknik di Malaysia. Post-Doctoral thesis, Universiti Malaysia Sabah. |
| spellingShingle | LB Theory and practice of education Abd. Halim Mat Desa Pengaruh standard profesionalisme dan latihan terhadap komitmen pentadbir Sekolah Menengah Teknik di Malaysia |
| title | Pengaruh standard profesionalisme dan latihan terhadap komitmen pentadbir Sekolah Menengah Teknik di Malaysia |
| title_full | Pengaruh standard profesionalisme dan latihan terhadap komitmen pentadbir Sekolah Menengah Teknik di Malaysia |
| title_fullStr | Pengaruh standard profesionalisme dan latihan terhadap komitmen pentadbir Sekolah Menengah Teknik di Malaysia |
| title_full_unstemmed | Pengaruh standard profesionalisme dan latihan terhadap komitmen pentadbir Sekolah Menengah Teknik di Malaysia |
| title_short | Pengaruh standard profesionalisme dan latihan terhadap komitmen pentadbir Sekolah Menengah Teknik di Malaysia |
| title_sort | pengaruh standard profesionalisme dan latihan terhadap komitmen pentadbir sekolah menengah teknik di malaysia |
| topic | LB Theory and practice of education |
| url | https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/19749/1/24%20PAGES.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/19749/2/FULLTEXT.pdf |
| work_keys_str_mv | AT abdhalimmatdesa pengaruhstandardprofesionalismedanlatihanterhadapkomitmenpentadbirsekolahmenengahteknikdimalaysia |