Hubungan kepemimpinan instruksional pengetua dengan sikap guru terhadap perubahan dalam pendidikan abad Ke-21
Kajian ini dilakukan bertujuan untuk mengenal pasti hubungan kepemimpinan instruksional pengetua dengan sikap guru terhadap perubahan dalam pendidikan abad ke-21 dalam kalangan guru sekolah menengah harian biasa bantuan penuh kerajaan di negeri Sabah, Malaysia. Kajian bukan eksperimental ini mengapl...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Malay Malay |
| Published: |
Secholian Publication PLT
2021
|
| Online Access: | https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/29971/1/Hubungan%20kepemimpinan%20instruksional%20pengetua%20dengan%20sikap%20guru%20terhadap%20perubahan%20dalam%20pendidikan%20abad%20Ke-21%20FULL%20TEXT.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/29971/3/Hubungan%20kepemimpinan%20instruksional%20pengetua%20dengan%20sikap%20guru%20terhadap%20perubahan%20dalam%20pendidikan%20abad%20Ke-21%20ABSTRACT.pdf |
| _version_ | 1796910780977774592 |
|---|---|
| author | Mejran Duman Muhamad Suhaimi Taat Mohd Khairuddin AbdullahBin Abdullah |
| author_facet | Mejran Duman Muhamad Suhaimi Taat Mohd Khairuddin AbdullahBin Abdullah |
| author_sort | Mejran Duman |
| collection | UMS |
| description | Kajian ini dilakukan bertujuan untuk mengenal pasti hubungan kepemimpinan instruksional pengetua dengan sikap guru terhadap perubahan dalam pendidikan abad ke-21 dalam kalangan guru sekolah menengah harian biasa bantuan penuh kerajaan di negeri Sabah, Malaysia. Kajian bukan eksperimental ini mengaplikasikan kaedah tinjauan dengan menggabungkan beberapa teknik pensampelan kebarangkalian bagi mendapatkan sampel. Data dikumpulkan menggunakan satu set borang soal selidik adaptasi yang di tadbir ke atas 440 orang guru. Data dianalisis menggunakan perisian IBM SPSS Statistics 26.0. Statistik deskriptif dan inferensi seperti peratus, min, sisihan piawai, Ujian-t, dan korelasi Pearson digunakan untuk menganalisis data bagi menjawab soalan kajian. Analisis deskriptif menunjukkan kepemimpinan instruksional pengetua dan sikap guru terhadap perubahan pendidikan abad ke-21 diamalkan pada tahap yang tinggi. Hasil kajian mendapati tidak terdapat perbezaan skor min yang signifikan kepemimpinan instruksional pengetua berdasarkan jantina. Namun terdapat perbezaan skor min yang signifikan sikap guru terhadap perubahan dalam pendidikan abad ke-21 berdasarkan jantina. Ujian korelasi Pearson pula menunjukkan terdapat hubungan linear positif yang sederhana bagi kepemimpinan instruksional pengetua dengan sikap guru terhadap perubahan pendidikan abad ke-21. Implikasi dan cadangan kajian lanjut turut dibincangkan |
| first_indexed | 2024-03-06T03:09:22Z |
| format | Article |
| id | ums.eprints-29971 |
| institution | Universiti Malaysia Sabah |
| language | Malay Malay |
| last_indexed | 2024-03-06T03:09:22Z |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Secholian Publication PLT |
| record_format | dspace |
| spelling | ums.eprints-299712021-07-21T01:15:27Z https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/29971/ Hubungan kepemimpinan instruksional pengetua dengan sikap guru terhadap perubahan dalam pendidikan abad Ke-21 Mejran Duman Muhamad Suhaimi Taat Mohd Khairuddin AbdullahBin Abdullah Kajian ini dilakukan bertujuan untuk mengenal pasti hubungan kepemimpinan instruksional pengetua dengan sikap guru terhadap perubahan dalam pendidikan abad ke-21 dalam kalangan guru sekolah menengah harian biasa bantuan penuh kerajaan di negeri Sabah, Malaysia. Kajian bukan eksperimental ini mengaplikasikan kaedah tinjauan dengan menggabungkan beberapa teknik pensampelan kebarangkalian bagi mendapatkan sampel. Data dikumpulkan menggunakan satu set borang soal selidik adaptasi yang di tadbir ke atas 440 orang guru. Data dianalisis menggunakan perisian IBM SPSS Statistics 26.0. Statistik deskriptif dan inferensi seperti peratus, min, sisihan piawai, Ujian-t, dan korelasi Pearson digunakan untuk menganalisis data bagi menjawab soalan kajian. Analisis deskriptif menunjukkan kepemimpinan instruksional pengetua dan sikap guru terhadap perubahan pendidikan abad ke-21 diamalkan pada tahap yang tinggi. Hasil kajian mendapati tidak terdapat perbezaan skor min yang signifikan kepemimpinan instruksional pengetua berdasarkan jantina. Namun terdapat perbezaan skor min yang signifikan sikap guru terhadap perubahan dalam pendidikan abad ke-21 berdasarkan jantina. Ujian korelasi Pearson pula menunjukkan terdapat hubungan linear positif yang sederhana bagi kepemimpinan instruksional pengetua dengan sikap guru terhadap perubahan pendidikan abad ke-21. Implikasi dan cadangan kajian lanjut turut dibincangkan Secholian Publication PLT 2021 Article PeerReviewed text ms https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/29971/1/Hubungan%20kepemimpinan%20instruksional%20pengetua%20dengan%20sikap%20guru%20terhadap%20perubahan%20dalam%20pendidikan%20abad%20Ke-21%20FULL%20TEXT.pdf text ms https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/29971/3/Hubungan%20kepemimpinan%20instruksional%20pengetua%20dengan%20sikap%20guru%20terhadap%20perubahan%20dalam%20pendidikan%20abad%20Ke-21%20ABSTRACT.pdf Mejran Duman and Muhamad Suhaimi Taat and Mohd Khairuddin AbdullahBin Abdullah (2021) Hubungan kepemimpinan instruksional pengetua dengan sikap guru terhadap perubahan dalam pendidikan abad Ke-21. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities, 6. pp. 241-251. ISSN 2504-8562 (E-ISSN) https://msocialsciences.com/index.php/mjssh/article/view/722/524 https://doi.org/10.47405/mjssh.v6i3.722 https://doi.org/10.47405/mjssh.v6i3.722 |
| spellingShingle | Mejran Duman Muhamad Suhaimi Taat Mohd Khairuddin AbdullahBin Abdullah Hubungan kepemimpinan instruksional pengetua dengan sikap guru terhadap perubahan dalam pendidikan abad Ke-21 |
| title | Hubungan kepemimpinan instruksional pengetua dengan sikap guru terhadap perubahan dalam pendidikan abad Ke-21 |
| title_full | Hubungan kepemimpinan instruksional pengetua dengan sikap guru terhadap perubahan dalam pendidikan abad Ke-21 |
| title_fullStr | Hubungan kepemimpinan instruksional pengetua dengan sikap guru terhadap perubahan dalam pendidikan abad Ke-21 |
| title_full_unstemmed | Hubungan kepemimpinan instruksional pengetua dengan sikap guru terhadap perubahan dalam pendidikan abad Ke-21 |
| title_short | Hubungan kepemimpinan instruksional pengetua dengan sikap guru terhadap perubahan dalam pendidikan abad Ke-21 |
| title_sort | hubungan kepemimpinan instruksional pengetua dengan sikap guru terhadap perubahan dalam pendidikan abad ke 21 |
| url | https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/29971/1/Hubungan%20kepemimpinan%20instruksional%20pengetua%20dengan%20sikap%20guru%20terhadap%20perubahan%20dalam%20pendidikan%20abad%20Ke-21%20FULL%20TEXT.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/29971/3/Hubungan%20kepemimpinan%20instruksional%20pengetua%20dengan%20sikap%20guru%20terhadap%20perubahan%20dalam%20pendidikan%20abad%20Ke-21%20ABSTRACT.pdf |
| work_keys_str_mv | AT mejranduman hubungankepemimpinaninstruksionalpengetuadengansikapguruterhadapperubahandalampendidikanabadke21 AT muhamadsuhaimitaat hubungankepemimpinaninstruksionalpengetuadengansikapguruterhadapperubahandalampendidikanabadke21 AT mohdkhairuddinabdullahbinabdullah hubungankepemimpinaninstruksionalpengetuadengansikapguruterhadapperubahandalampendidikanabadke21 |