Kerangka Pemupukan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi dalam Pengajaran dan Pembelajaran Matematik Tambahan
Artikel konseptual ini membincangkan tentang pendekatan yang dapat diaplikasikan dalam pengajaran dan pembelajaran (PdP) Matematik Tambahan bagi memupuk kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) selari dengan matlamat Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 dan pembelajaran abad ke-21. Pe...
| Päätekijät: | , |
|---|---|
| Aineistotyyppi: | Artikkeli |
| Kieli: | English English |
| Julkaistu: |
Secholian Publication
2022
|
| Aiheet: | |
| Linkit: | https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/34825/1/ABSTRAK.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/34825/2/FULLTEXT.pdf |
| _version_ | 1825715124044824576 |
|---|---|
| author | Jupri Basari Siew Nyet Moi @ Sopiah Abdullah |
| author_facet | Jupri Basari Siew Nyet Moi @ Sopiah Abdullah |
| author_sort | Jupri Basari |
| collection | UMS |
| description | Artikel konseptual ini membincangkan tentang pendekatan yang dapat diaplikasikan dalam pengajaran dan pembelajaran (PdP) Matematik Tambahan bagi memupuk kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) selari dengan matlamat Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 dan pembelajaran abad ke-21. Pembelajaran Berasaskan Masalah (PBM) dan Teknik Pembelajaran Kolaboratif (TPK) adalah dua pendekatan pembelajaran yang dicadangkan kerana terbukti dapat meningkatkan KBAT. Berdasarkan kepada tinjauan literatur, didapati pengintegrasian PBM-TPK dalam PdP Matematik Tambahan dapat memupuk KBAT pelajar. Pemupukan KBAT didukung oleh prinsip-prinsip asas dalam teori pembelajaran konstruktivisme sosial, model pembelajaran berasaskan masalah dan Teknik Pembelajaran Kolaboratif. Oleh itu, artikel konseptual ini mencadangkan kerangka konsep PBM-TPK bagi memupuk KBAT dalam PdP Matematik Tambahan di sekolah menengah sesuai dengan senario dan keperluan terkini sistem pendidikan di Malaysia. |
| first_indexed | 2024-03-06T03:22:03Z |
| format | Article |
| id | ums.eprints-34825 |
| institution | Universiti Malaysia Sabah |
| language | English English |
| last_indexed | 2024-03-06T03:22:03Z |
| publishDate | 2022 |
| publisher | Secholian Publication |
| record_format | dspace |
| spelling | ums.eprints-348252022-11-15T00:55:09Z https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/34825/ Kerangka Pemupukan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi dalam Pengajaran dan Pembelajaran Matematik Tambahan Jupri Basari Siew Nyet Moi @ Sopiah Abdullah LB5-3640 Theory and practice of education Artikel konseptual ini membincangkan tentang pendekatan yang dapat diaplikasikan dalam pengajaran dan pembelajaran (PdP) Matematik Tambahan bagi memupuk kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) selari dengan matlamat Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 dan pembelajaran abad ke-21. Pembelajaran Berasaskan Masalah (PBM) dan Teknik Pembelajaran Kolaboratif (TPK) adalah dua pendekatan pembelajaran yang dicadangkan kerana terbukti dapat meningkatkan KBAT. Berdasarkan kepada tinjauan literatur, didapati pengintegrasian PBM-TPK dalam PdP Matematik Tambahan dapat memupuk KBAT pelajar. Pemupukan KBAT didukung oleh prinsip-prinsip asas dalam teori pembelajaran konstruktivisme sosial, model pembelajaran berasaskan masalah dan Teknik Pembelajaran Kolaboratif. Oleh itu, artikel konseptual ini mencadangkan kerangka konsep PBM-TPK bagi memupuk KBAT dalam PdP Matematik Tambahan di sekolah menengah sesuai dengan senario dan keperluan terkini sistem pendidikan di Malaysia. Secholian Publication 2022-03-10 Article PeerReviewed text en https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/34825/1/ABSTRAK.pdf text en https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/34825/2/FULLTEXT.pdf Jupri Basari and Siew Nyet Moi @ Sopiah Abdullah (2022) Kerangka Pemupukan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi dalam Pengajaran dan Pembelajaran Matematik Tambahan. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities, 7. pp. 1-13. ISSN 2504-8562 https://www.msocialsciences.com/index.php/mjssh/article/view/1348 https://doi.org/10.47405/mjssh.v7i3.1348 https://doi.org/10.47405/mjssh.v7i3.1348 |
| spellingShingle | LB5-3640 Theory and practice of education Jupri Basari Siew Nyet Moi @ Sopiah Abdullah Kerangka Pemupukan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi dalam Pengajaran dan Pembelajaran Matematik Tambahan |
| title | Kerangka Pemupukan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi dalam
Pengajaran dan Pembelajaran Matematik Tambahan |
| title_full | Kerangka Pemupukan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi dalam
Pengajaran dan Pembelajaran Matematik Tambahan |
| title_fullStr | Kerangka Pemupukan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi dalam
Pengajaran dan Pembelajaran Matematik Tambahan |
| title_full_unstemmed | Kerangka Pemupukan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi dalam
Pengajaran dan Pembelajaran Matematik Tambahan |
| title_short | Kerangka Pemupukan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi dalam
Pengajaran dan Pembelajaran Matematik Tambahan |
| title_sort | kerangka pemupukan kemahiran berfikir aras tinggi dalam pengajaran dan pembelajaran matematik tambahan |
| topic | LB5-3640 Theory and practice of education |
| url | https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/34825/1/ABSTRAK.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/34825/2/FULLTEXT.pdf |
| work_keys_str_mv | AT jupribasari kerangkapemupukankemahiranberfikirarastinggidalampengajarandanpembelajaranmatematiktambahan AT siewnyetmoisopiahabdullah kerangkapemupukankemahiranberfikirarastinggidalampengajarandanpembelajaranmatematiktambahan |