Keperluan membangunkan modul elektronik bagi pembelajaran bertutur Bahasa Arab
Pembelajaran kemahiran bertutur secara dalam talian adalah salah satu cabang kajian bahasa Arab yang perlu diperkasai agar kemajuan pembelajaran bahasa berbantukan teknologi dan multimedia di Malaysia tidak ketinggalan zaman. Tidak dinafikan, peralihan drastik kepada mod pembelajaran dalam talian se...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English English |
| Published: |
Universiti Sultan Zainal Abidin
2024
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41609/1/ABSTRACT.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41609/2/FULL%20TEXT.pdf |
| _version_ | 1825715895897423872 |
|---|---|
| author | Mohd. Taqwudin Mohd. Yazid Wan Muhammad Wan Sulong Nik Farhan Mustapha Mohd Azidan Abdul Jabar |
| author_facet | Mohd. Taqwudin Mohd. Yazid Wan Muhammad Wan Sulong Nik Farhan Mustapha Mohd Azidan Abdul Jabar |
| author_sort | Mohd. Taqwudin Mohd. Yazid |
| collection | UMS |
| description | Pembelajaran kemahiran bertutur secara dalam talian adalah salah satu cabang kajian bahasa Arab yang perlu diperkasai agar kemajuan pembelajaran bahasa berbantukan teknologi dan multimedia di Malaysia tidak ketinggalan zaman. Tidak dinafikan, peralihan drastik kepada mod pembelajaran dalam talian sebagai norma baharu memaksa semua pihak beradaptasi dengan cepat bagi memastikan kelestarian pendidikan terus terpelihara. Natijahnya, pelbagai kesulitan dihadapi oleh pelajar dan pengajar dalam mempelajari kemahiran bertutur bahasa Arab. Situasi ini menuntut kebijaksanaan untuk mengatasi sebarang kesukaran yang timbul, termasuk mempertimbangkan kesesuaian bahan sokongan dan alat bantu yang digunakan. Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti keperluan penggunaan modul elektronik berasaskan multimedia sebagai bahan sokongan dalam pembelajaran kemahiran bertutur bahasa Arab tahap asas secara dalam talian. Kajian kualitatif ini menggunakan temu bual separa berstruktur sebagai kaedah pengumpulan data. Seramai 12 orang pelajar sarjana muda dan tiga orang pengajar telah mengambil bahagian dalam kajian ini. Seterusnya, data dianalisis secara tematik menggunakan perisian Atlas ti. versi 8.0. Dapatan kajian menunjukkan terdapat empat kesukaran utama yang dihadapi oleh pelajar semasa mempelajari kemahiran bertutur dalam talian iaitu kekangan bahasa, teknologi, aktiviti pembelajaran dan pengajar. Sedangkan, pengajar pula mengutarakan tiga kesukaran lain iaitu kekangan dari aspek silibus pelajaran dan masa belajar, perhatian kepada pelajar dan kebergantungan pelajar. Bagi mengatasi kesukaran tersebut pelajar mencadangkan sembilan penambahbaikan, manakala di pihak pengajar pula sejumlah lima penambahbaikan telah dicadangkan. Akhirnya, semua peserta kajian sepakat bahawa modul elektronik berpotensi menawarkan solusi bagi membantu meningkatkan kualiti pembelajaran kemahiran bertutur bahasa Arab secara dalam talian sekali gus menekankan keperluan agar sebuah modul elektronik khusus dibangunkan. |
| first_indexed | 2024-12-09T00:53:03Z |
| format | Article |
| id | ums.eprints-41609 |
| institution | Universiti Malaysia Sabah |
| language | English English |
| last_indexed | 2024-12-09T00:53:03Z |
| publishDate | 2024 |
| publisher | Universiti Sultan Zainal Abidin |
| record_format | dspace |
| spelling | ums.eprints-416092024-10-25T01:26:25Z https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41609/ Keperluan membangunkan modul elektronik bagi pembelajaran bertutur Bahasa Arab Mohd. Taqwudin Mohd. Yazid Wan Muhammad Wan Sulong Nik Farhan Mustapha Mohd Azidan Abdul Jabar PL5051-5497 Malayan (Indonesian) languages TS1-2301 Manufactures Pembelajaran kemahiran bertutur secara dalam talian adalah salah satu cabang kajian bahasa Arab yang perlu diperkasai agar kemajuan pembelajaran bahasa berbantukan teknologi dan multimedia di Malaysia tidak ketinggalan zaman. Tidak dinafikan, peralihan drastik kepada mod pembelajaran dalam talian sebagai norma baharu memaksa semua pihak beradaptasi dengan cepat bagi memastikan kelestarian pendidikan terus terpelihara. Natijahnya, pelbagai kesulitan dihadapi oleh pelajar dan pengajar dalam mempelajari kemahiran bertutur bahasa Arab. Situasi ini menuntut kebijaksanaan untuk mengatasi sebarang kesukaran yang timbul, termasuk mempertimbangkan kesesuaian bahan sokongan dan alat bantu yang digunakan. Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti keperluan penggunaan modul elektronik berasaskan multimedia sebagai bahan sokongan dalam pembelajaran kemahiran bertutur bahasa Arab tahap asas secara dalam talian. Kajian kualitatif ini menggunakan temu bual separa berstruktur sebagai kaedah pengumpulan data. Seramai 12 orang pelajar sarjana muda dan tiga orang pengajar telah mengambil bahagian dalam kajian ini. Seterusnya, data dianalisis secara tematik menggunakan perisian Atlas ti. versi 8.0. Dapatan kajian menunjukkan terdapat empat kesukaran utama yang dihadapi oleh pelajar semasa mempelajari kemahiran bertutur dalam talian iaitu kekangan bahasa, teknologi, aktiviti pembelajaran dan pengajar. Sedangkan, pengajar pula mengutarakan tiga kesukaran lain iaitu kekangan dari aspek silibus pelajaran dan masa belajar, perhatian kepada pelajar dan kebergantungan pelajar. Bagi mengatasi kesukaran tersebut pelajar mencadangkan sembilan penambahbaikan, manakala di pihak pengajar pula sejumlah lima penambahbaikan telah dicadangkan. Akhirnya, semua peserta kajian sepakat bahawa modul elektronik berpotensi menawarkan solusi bagi membantu meningkatkan kualiti pembelajaran kemahiran bertutur bahasa Arab secara dalam talian sekali gus menekankan keperluan agar sebuah modul elektronik khusus dibangunkan. Universiti Sultan Zainal Abidin 2024 Article NonPeerReviewed text en https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41609/1/ABSTRACT.pdf text en https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41609/2/FULL%20TEXT.pdf Mohd. Taqwudin Mohd. Yazid and Wan Muhammad Wan Sulong and Nik Farhan Mustapha and Mohd Azidan Abdul Jabar (2024) Keperluan membangunkan modul elektronik bagi pembelajaran bertutur Bahasa Arab. Afaq Lughawiyyah, 2 (2). pp. 1-21. |
| spellingShingle | PL5051-5497 Malayan (Indonesian) languages TS1-2301 Manufactures Mohd. Taqwudin Mohd. Yazid Wan Muhammad Wan Sulong Nik Farhan Mustapha Mohd Azidan Abdul Jabar Keperluan membangunkan modul elektronik bagi pembelajaran bertutur Bahasa Arab |
| title | Keperluan membangunkan modul elektronik bagi pembelajaran bertutur Bahasa Arab |
| title_full | Keperluan membangunkan modul elektronik bagi pembelajaran bertutur Bahasa Arab |
| title_fullStr | Keperluan membangunkan modul elektronik bagi pembelajaran bertutur Bahasa Arab |
| title_full_unstemmed | Keperluan membangunkan modul elektronik bagi pembelajaran bertutur Bahasa Arab |
| title_short | Keperluan membangunkan modul elektronik bagi pembelajaran bertutur Bahasa Arab |
| title_sort | keperluan membangunkan modul elektronik bagi pembelajaran bertutur bahasa arab |
| topic | PL5051-5497 Malayan (Indonesian) languages TS1-2301 Manufactures |
| url | https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41609/1/ABSTRACT.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41609/2/FULL%20TEXT.pdf |
| work_keys_str_mv | AT mohdtaqwudinmohdyazid keperluanmembangunkanmodulelektronikbagipembelajaranbertuturbahasaarab AT wanmuhammadwansulong keperluanmembangunkanmodulelektronikbagipembelajaranbertuturbahasaarab AT nikfarhanmustapha keperluanmembangunkanmodulelektronikbagipembelajaranbertuturbahasaarab AT mohdazidanabduljabar keperluanmembangunkanmodulelektronikbagipembelajaranbertuturbahasaarab |