Kerelevanan pendidikan moral dalam memenuhi keperluan revolusi industri 4.0 yang beretika: sudut pandangan guru pelatih
Masa depan sosial, politik dan ekonomi Malaysia bergantung antara lain kemejadian generasi muda hasil daripada sistem pendidikan negara. Dalam sistem pendidikan negara, guru berperanan sebagai arkitek pembangunan insan bagi melahirkan generasi muda dalam memenuhi keperluan revolusi industri 4.0 (IR...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Conference or Workshop Item |
| Language: | English |
| Published: |
Fakulti Pengajian Kontemporari Islam, Universiti Sultan Zainal Abidin
2018
|
| Online Access: | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/66692/1/MEDC%202018-2.pdf |
| _version_ | 1825933185227161600 |
|---|---|
| author | Yasin, Maizura Abdullah, Nur Surayyah Madhubala |
| author_facet | Yasin, Maizura Abdullah, Nur Surayyah Madhubala |
| author_sort | Yasin, Maizura |
| collection | UPM |
| description | Masa depan sosial, politik dan ekonomi Malaysia bergantung antara lain kemejadian generasi muda hasil daripada sistem pendidikan negara. Dalam sistem pendidikan negara, guru berperanan sebagai arkitek pembangunan insan bagi melahirkan generasi muda dalam memenuhi keperluan revolusi industri 4.0 (IR 4.0) yang beretika. Sehubungan itu, kajian ini akan meneroka sudut pandangan guru pelatih tentang kerelevanan Pendidikan Moral dalam memenuhi keperluan IR 4.0 yang beretika. Reka bentuk penyelidikan kualitatif kajian kes beserta persampelan bertujuan digunakan bagi meneroka perkara ini dengan menggunakan teknik pengumpulan data secara temu bual separa berstruktur dan analisis dokumen. Seramai tiga orang peserta kajian yang terdiri daripada guru pelatih pengkhususan pengajaran minor Pendidikan Moral di Fakulti Pengajian Pendidikan, Universiti Putra Malaysia terlibat dalam kajian ini. Dapatan kajian ini dikategorikan kepada lima tema utama bagi sudut pandangan guru pelatih terhadap kerelevenan Pendidikan moral dalam memenuhi IR 4.0 yang beretika. Tema kerelevenan tersebut dapat dilihat sebagai mewujudkan pemikiran moral, memperkembangkan dimensi moral, menanam prinsip moral, mengamalkan nilai murni dan dapat berhadapan dengan cabaran pada zaman IR 4.0. Pendidikan moral secara formal dan tidak formal masih sesuai diajar dan patut diteruskan pengajaran di sekolah bagi memenuhi keperluan IR 4.0 yang beretika di Malaysia. Kesimpulannya, pelaksanaan Pendidikan Moral perlu dimantapkan dengan menggunakan pendekatan yang bersesuaian dan berteknologi seiring dengan era IR 4.0. Hal ini, bagi memastikan generasi yang dilahirkan bukan sahaja menjadi pengguna yang beretika malahan menjadi pencipta kepada pasaran pekerjaan yang beretika pada zaman IR 4.0. Hal ini sejajar dengan perkembangan tamadun manusia yang bukan sahaja berkembang maju dari aspek teknologi malahan perlu seiring dengan nilai etika dan nilai kemanusiaan dalam kehidupan seharian. |
| first_indexed | 2024-03-06T09:53:24Z |
| format | Conference or Workshop Item |
| id | upm.eprints-66692 |
| institution | Universiti Putra Malaysia |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-06T09:53:24Z |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Fakulti Pengajian Kontemporari Islam, Universiti Sultan Zainal Abidin |
| record_format | dspace |
| spelling | upm.eprints-666922019-03-04T00:17:48Z http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/66692/ Kerelevanan pendidikan moral dalam memenuhi keperluan revolusi industri 4.0 yang beretika: sudut pandangan guru pelatih Yasin, Maizura Abdullah, Nur Surayyah Madhubala Masa depan sosial, politik dan ekonomi Malaysia bergantung antara lain kemejadian generasi muda hasil daripada sistem pendidikan negara. Dalam sistem pendidikan negara, guru berperanan sebagai arkitek pembangunan insan bagi melahirkan generasi muda dalam memenuhi keperluan revolusi industri 4.0 (IR 4.0) yang beretika. Sehubungan itu, kajian ini akan meneroka sudut pandangan guru pelatih tentang kerelevanan Pendidikan Moral dalam memenuhi keperluan IR 4.0 yang beretika. Reka bentuk penyelidikan kualitatif kajian kes beserta persampelan bertujuan digunakan bagi meneroka perkara ini dengan menggunakan teknik pengumpulan data secara temu bual separa berstruktur dan analisis dokumen. Seramai tiga orang peserta kajian yang terdiri daripada guru pelatih pengkhususan pengajaran minor Pendidikan Moral di Fakulti Pengajian Pendidikan, Universiti Putra Malaysia terlibat dalam kajian ini. Dapatan kajian ini dikategorikan kepada lima tema utama bagi sudut pandangan guru pelatih terhadap kerelevenan Pendidikan moral dalam memenuhi IR 4.0 yang beretika. Tema kerelevenan tersebut dapat dilihat sebagai mewujudkan pemikiran moral, memperkembangkan dimensi moral, menanam prinsip moral, mengamalkan nilai murni dan dapat berhadapan dengan cabaran pada zaman IR 4.0. Pendidikan moral secara formal dan tidak formal masih sesuai diajar dan patut diteruskan pengajaran di sekolah bagi memenuhi keperluan IR 4.0 yang beretika di Malaysia. Kesimpulannya, pelaksanaan Pendidikan Moral perlu dimantapkan dengan menggunakan pendekatan yang bersesuaian dan berteknologi seiring dengan era IR 4.0. Hal ini, bagi memastikan generasi yang dilahirkan bukan sahaja menjadi pengguna yang beretika malahan menjadi pencipta kepada pasaran pekerjaan yang beretika pada zaman IR 4.0. Hal ini sejajar dengan perkembangan tamadun manusia yang bukan sahaja berkembang maju dari aspek teknologi malahan perlu seiring dengan nilai etika dan nilai kemanusiaan dalam kehidupan seharian. Fakulti Pengajian Kontemporari Islam, Universiti Sultan Zainal Abidin 2018 Conference or Workshop Item PeerReviewed text en http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/66692/1/MEDC%202018-2.pdf Yasin, Maizura and Abdullah, Nur Surayyah Madhubala (2018) Kerelevanan pendidikan moral dalam memenuhi keperluan revolusi industri 4.0 yang beretika: sudut pandangan guru pelatih. In: Seminar Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan Universiti Awam (MEDC 2018), 7-8 Nov. 2018, Universiti Sultan Zainal Abidin. (pp. 189-196). |
| spellingShingle | Yasin, Maizura Abdullah, Nur Surayyah Madhubala Kerelevanan pendidikan moral dalam memenuhi keperluan revolusi industri 4.0 yang beretika: sudut pandangan guru pelatih |
| title | Kerelevanan pendidikan moral dalam memenuhi keperluan revolusi industri 4.0 yang beretika: sudut pandangan guru pelatih |
| title_full | Kerelevanan pendidikan moral dalam memenuhi keperluan revolusi industri 4.0 yang beretika: sudut pandangan guru pelatih |
| title_fullStr | Kerelevanan pendidikan moral dalam memenuhi keperluan revolusi industri 4.0 yang beretika: sudut pandangan guru pelatih |
| title_full_unstemmed | Kerelevanan pendidikan moral dalam memenuhi keperluan revolusi industri 4.0 yang beretika: sudut pandangan guru pelatih |
| title_short | Kerelevanan pendidikan moral dalam memenuhi keperluan revolusi industri 4.0 yang beretika: sudut pandangan guru pelatih |
| title_sort | kerelevanan pendidikan moral dalam memenuhi keperluan revolusi industri 4 0 yang beretika sudut pandangan guru pelatih |
| url | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/66692/1/MEDC%202018-2.pdf |
| work_keys_str_mv | AT yasinmaizura kerelevananpendidikanmoraldalammemenuhikeperluanrevolusiindustri40yangberetikasudutpandangangurupelatih AT abdullahnursurayyahmadhubala kerelevananpendidikanmoraldalammemenuhikeperluanrevolusiindustri40yangberetikasudutpandangangurupelatih |