The Effects Of Reciprocal Teaching Strategy On Reading Comprehension, Motivation And Metacognition Among Iranian Efl University Learners
Tujuan kajian ini adalah untuk mengenal pasti kesan strategi pengajaran resiprokal ke atas kefahaman membaca, motivasi membaca dan strategi meta-kognitif membaca dalam kalangan pelajar EFL universiti di Iran. Penyelidik menggunakan kaedah kuantitatif dan kualitatif untuk mengkaji kesan strategi peng...
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | 学位論文 |
| 言語: | English |
| 出版事項: |
2016
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://eprints.usm.my/32033/1/MOHAMMAD_REZA_AHMADI_24%28NN%29.pdf |