| Summary: | Kajian ini diusahakan asas andaian bahawa sistem pendidikan di
negara memainkan peranan memupuk perpaduan di kalangan
murid-murid sekolah. Berpegang kepada definisi perpaduan
sebagai satu usaha yang diambil secara sedar untuk mewujudkan
masyarakat yang bersatu padu yang mempunyai identiti
kebangsaan berasaskan budaya nasional (Melayu), maka kajian
ini bertujuan untuk mengetahui sejauh manakah pelaksanaan
dasar sistem pendidikan kebangsaan berjaya membentuk sikap
yang positif terhadap perpaduan kebangsaan di kalangan
murid-murid sekolah menengah di Malaysia. Empat soalan besar
yang menyentuh tentang pelaksanaan dan penghayatan
murid-murid mengenai dasar pendidikan kebangsaan iaitu identiti
nasional, Bahasa Malaysia, kurikulum kebangsaan dan aktiviti
ko-kurikulum di sekolah telah ditimbulkan.
|
|---|