Schooling From The Perspective Of A Group Of Female Students
Satu tumpuan penyelidikan pendidikan yang semakin mendapat perhatian para penyelidik adalah berhubung dengan tanggapan pelajar terhadap pengalaman mereka bersekolah. Tumpuan ini adalah sejajar dengan anjakan yang berlaku dalam penyelidikan keberkesanan guru. Anjakan ini adalah dari pendekatan pro...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Penerbit Universiti Sains Malaysia
1998
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.usm.my/34002/1/Jilid_16_Artikel_07.pdf |
| Summary: | Satu tumpuan penyelidikan pendidikan yang semakin mendapat perhatian para penyelidik adalah
berhubung dengan tanggapan pelajar terhadap pengalaman mereka bersekolah. Tumpuan ini adalah
sejajar dengan anjakan yang berlaku dalam penyelidikan keberkesanan guru. Anjakan ini adalah dari
pendekatan proses-produk yang dominan pada suatu ketika dahulu kepada pendekatan proses perantaran
yang menekan peranan proses kognitif pelajar sebagai perantara di antara pengajaran guru dan
pembelajaran pelajar. Kajian yang berasaskan pendekatan ini adalah berguna untuk mengetahui tanggapan
pelajar terhadap pengalaman bersekolah kerana ia boleh memberi kesan kepada tingkah laku dan prestasi
mereka. |
|---|