Kesan Penyeliaan Klinikal Terhadap Prestasi Pengajaran Guru Sekolah Menengah (The Effects Of Clinical Supervision On The Teaching Performance Of Secondary School Teachers)

Kajian ini telah dijalankan untuk menentukan kesan penyeliaan klinikal ke atas prestasi pengajaran guru di sekolah menengah di Sabah. Kajian ini melibatkan 33 orang guru dari sebuah sekolah menengah di mana 11 (33%) adalah guru lelaki dan 22 (67%) adalah guru perempuan. Kajian ini menggunakan sat...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Veloo, Arsaythamby, A Komuji, Mary Macdalena
Format:	Article
Language:	English
Published:	Penerbit Universiti Sains Malaysia 2013
Subjects:	LB2300 Higher Education
Online Access:	http://eprints.usm.my/34717/1/apjee28_2013_art6_81_102.pdf

_version_	1825833140673839104
author	Veloo, Arsaythamby A Komuji, Mary Macdalena
author_facet	Veloo, Arsaythamby A Komuji, Mary Macdalena
author_sort	Veloo, Arsaythamby
collection	USM
description	Kajian ini telah dijalankan untuk menentukan kesan penyeliaan klinikal ke atas prestasi pengajaran guru di sekolah menengah di Sabah. Kajian ini melibatkan 33 orang guru dari sebuah sekolah menengah di mana 11 (33%) adalah guru lelaki dan 22 (67%) adalah guru perempuan. Kajian ini menggunakan satu set instrumen untuk memerhati pengajaran dan pembelajaran yang telah diadaptasi daripada Instrumen Pemastian Standard (IPS) dari Jemaah Nazir Sekolah (Kementerian Pelajaran Malaysia, 2003). IPS telah digunakan oleh semua sekolah untuk menilai dimensi III, pengurusan program pendidikan, elemen ke-9 yang berkaitan dengan pengajaran dan pembelajaran. Prestasi pengajaran guru diukur berdasarkan Rancangan Pelajaran Harian (RPH), set induksi, penyampaian pengajaran, teknik penyoalan, penglibatan pelajar, pengukuhan, latihan pelajar dan tugasan, memeriksa latihan dan tugasan pelajar, penutupan pelajaran dan pengurusan kelas sebelum dan selepas penyeliaan klinikal. Hasil dapatan kajian ini membantu guru-guru di sekolah untuk mengetahui kekurangan dan kelebihan ketika penyampaian pengajaran dilakukan dalam bilik darjah. Penyeliaan klinikal turut membantu guru dalam meningkatkan pengajaran dan pembelajaran yang lebih berkesan supaya pengajaran dapat meningkatkan penguasaan pelajar. Penyeliaan klinikal juga dapat dijadikan panduan kepada jemaah nazir sekolah untuk memperbaiki IPS yang digunakan.
first_indexed	2024-03-06T15:03:21Z
format	Article
id	usm.eprints-34717
institution	Universiti Sains Malaysia
language	English
last_indexed	2024-03-06T15:03:21Z
publishDate	2013
publisher	Penerbit Universiti Sains Malaysia
record_format	dspace
spelling	usm.eprints-347172017-05-30T04:37:17Z http://eprints.usm.my/34717/ Kesan Penyeliaan Klinikal Terhadap Prestasi Pengajaran Guru Sekolah Menengah (The Effects Of Clinical Supervision On The Teaching Performance Of Secondary School Teachers) Veloo, Arsaythamby A Komuji, Mary Macdalena LB2300 Higher Education Kajian ini telah dijalankan untuk menentukan kesan penyeliaan klinikal ke atas prestasi pengajaran guru di sekolah menengah di Sabah. Kajian ini melibatkan 33 orang guru dari sebuah sekolah menengah di mana 11 (33%) adalah guru lelaki dan 22 (67%) adalah guru perempuan. Kajian ini menggunakan satu set instrumen untuk memerhati pengajaran dan pembelajaran yang telah diadaptasi daripada Instrumen Pemastian Standard (IPS) dari Jemaah Nazir Sekolah (Kementerian Pelajaran Malaysia, 2003). IPS telah digunakan oleh semua sekolah untuk menilai dimensi III, pengurusan program pendidikan, elemen ke-9 yang berkaitan dengan pengajaran dan pembelajaran. Prestasi pengajaran guru diukur berdasarkan Rancangan Pelajaran Harian (RPH), set induksi, penyampaian pengajaran, teknik penyoalan, penglibatan pelajar, pengukuhan, latihan pelajar dan tugasan, memeriksa latihan dan tugasan pelajar, penutupan pelajaran dan pengurusan kelas sebelum dan selepas penyeliaan klinikal. Hasil dapatan kajian ini membantu guru-guru di sekolah untuk mengetahui kekurangan dan kelebihan ketika penyampaian pengajaran dilakukan dalam bilik darjah. Penyeliaan klinikal turut membantu guru dalam meningkatkan pengajaran dan pembelajaran yang lebih berkesan supaya pengajaran dapat meningkatkan penguasaan pelajar. Penyeliaan klinikal juga dapat dijadikan panduan kepada jemaah nazir sekolah untuk memperbaiki IPS yang digunakan. Penerbit Universiti Sains Malaysia 2013 Article PeerReviewed application/pdf en http://eprints.usm.my/34717/1/apjee28_2013_art6_81_102.pdf Veloo, Arsaythamby and A Komuji, Mary Macdalena (2013) Kesan Penyeliaan Klinikal Terhadap Prestasi Pengajaran Guru Sekolah Menengah (The Effects Of Clinical Supervision On The Teaching Performance Of Secondary School Teachers). The Asia Pacific Journal of Educators and Education (formerly known as Journal of Educators and Education), 28 (1). pp. 1-22. ISSN 2289-9057 http://apjee.usm.my/APJEE_28_2013/apjee28_2013_art6_81_102.pdf
spellingShingle	LB2300 Higher Education Veloo, Arsaythamby A Komuji, Mary Macdalena Kesan Penyeliaan Klinikal Terhadap Prestasi Pengajaran Guru Sekolah Menengah (The Effects Of Clinical Supervision On The Teaching Performance Of Secondary School Teachers)
title	Kesan Penyeliaan Klinikal Terhadap Prestasi Pengajaran Guru Sekolah Menengah (The Effects Of Clinical Supervision On The Teaching Performance Of Secondary School Teachers)
title_full	Kesan Penyeliaan Klinikal Terhadap Prestasi Pengajaran Guru Sekolah Menengah (The Effects Of Clinical Supervision On The Teaching Performance Of Secondary School Teachers)
title_fullStr	Kesan Penyeliaan Klinikal Terhadap Prestasi Pengajaran Guru Sekolah Menengah (The Effects Of Clinical Supervision On The Teaching Performance Of Secondary School Teachers)
title_full_unstemmed	Kesan Penyeliaan Klinikal Terhadap Prestasi Pengajaran Guru Sekolah Menengah (The Effects Of Clinical Supervision On The Teaching Performance Of Secondary School Teachers)
title_short	Kesan Penyeliaan Klinikal Terhadap Prestasi Pengajaran Guru Sekolah Menengah (The Effects Of Clinical Supervision On The Teaching Performance Of Secondary School Teachers)
title_sort	kesan penyeliaan klinikal terhadap prestasi pengajaran guru sekolah menengah the effects of clinical supervision on the teaching performance of secondary school teachers
topic	LB2300 Higher Education
url	http://eprints.usm.my/34717/1/apjee28_2013_art6_81_102.pdf
work_keys_str_mv	AT velooarsaythamby kesanpenyeliaanklinikalterhadapprestasipengajarangurusekolahmenengahtheeffectsofclinicalsupervisionontheteachingperformanceofsecondaryschoolteachers AT akomujimarymacdalena kesanpenyeliaanklinikalterhadapprestasipengajarangurusekolahmenengahtheeffectsofclinicalsupervisionontheteachingperformanceofsecondaryschoolteachers

Kesan Penyeliaan Klinikal Terhadap Prestasi Pengajaran Guru Sekolah Menengah (The Effects Of Clinical Supervision On The Teaching Performance Of Secondary School Teachers)

Similar Items