Terapi doh dalam meningkatkan kemahiran mengenal dan menulis huruf murid tahun satu sekolah rendah di pedalaman
Kajian berbentuk kualitatif ini merupakan kajian tindakan yang bertujuan untuk melihat sejauh mana aktiviti terapi menggunakan doh dapat membantu dalam penguasaan mengenal dan menulis huruf dalam kalangan murid tahun satu. Kajian tindakan ini dijalankan terhadap empat orang murid tahun satu di Sekol...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Book Section |
| Language: | English |
| Published: |
Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.usm.my/46542/1/ART%2027.pdf |
| _version_ | 1825905580836913152 |
|---|---|
| author | Ismail, Mohd Fadhil Mahamod, Zamri |
| author2 | Abu, Norsofiah Bakar |
| author_facet | Abu, Norsofiah Bakar Ismail, Mohd Fadhil Mahamod, Zamri |
| author_sort | Ismail, Mohd Fadhil |
| collection | USM |
| description | Kajian berbentuk kualitatif ini merupakan kajian tindakan yang bertujuan untuk melihat sejauh mana aktiviti terapi menggunakan doh dapat membantu dalam penguasaan mengenal dan menulis huruf dalam kalangan murid tahun satu. Kajian tindakan ini dijalankan terhadap empat orang murid tahun satu di Sekolah Kebangsaan Nanga Nansang, Song yang dijadikan sampel dalam kajian ini. Dalam kajian ini juga pengkaji menggunakan instrumen melalui pemerhatian dan temubual. Alat kajian terdiri daripada ujian diagnostik (awal dan akhir), analisis dokumen, nota lapangan dan senarai semak. Dapatan kajian menunjukkan peningkatan pencapaian peserta kajian selepas intervensi berdasarkan peningkatan keputusan ujian awal dan akhir selepas beberapa dua kali pusingan intervensi. Hasil pemerhatian pengkaji yang dicatat pada nota lapangan dan dirakam menggunakan rakaman video juga menunjukkan peserta kajian berminat dan melibatkan sepanjang intervensi dijalankan. Pengkaji juga merekod video sebagai bukti kepada penglibatan dan tindak balas peserta kajian sepanjang kajian dijalankan melalui pengajaran dan pembelajaran mengenal dan menulis huruf mengunakan doh. Selain itu, dapatan kajian turut menunjukkan terdapat hubungan antara terapi membentuk huruf dengan menggunakan doh dengan penguasaan kemahiran mengenal menulis huruf di mana setelah mengenal huruf, murid secara tidak langsung dapat menulis huruf tersebut dengan baik. |
| first_indexed | 2024-03-06T15:36:35Z |
| format | Book Section |
| id | usm.eprints-46542 |
| institution | Universiti Sains Malaysia |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-06T15:36:35Z |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan |
| record_format | dspace |
| spelling | usm.eprints-465422020-04-10T02:00:29Z http://eprints.usm.my/46542/ Terapi doh dalam meningkatkan kemahiran mengenal dan menulis huruf murid tahun satu sekolah rendah di pedalaman Ismail, Mohd Fadhil Mahamod, Zamri P Philology. Linguistics P1-1091 Philology. Linguistics(General) Kajian berbentuk kualitatif ini merupakan kajian tindakan yang bertujuan untuk melihat sejauh mana aktiviti terapi menggunakan doh dapat membantu dalam penguasaan mengenal dan menulis huruf dalam kalangan murid tahun satu. Kajian tindakan ini dijalankan terhadap empat orang murid tahun satu di Sekolah Kebangsaan Nanga Nansang, Song yang dijadikan sampel dalam kajian ini. Dalam kajian ini juga pengkaji menggunakan instrumen melalui pemerhatian dan temubual. Alat kajian terdiri daripada ujian diagnostik (awal dan akhir), analisis dokumen, nota lapangan dan senarai semak. Dapatan kajian menunjukkan peningkatan pencapaian peserta kajian selepas intervensi berdasarkan peningkatan keputusan ujian awal dan akhir selepas beberapa dua kali pusingan intervensi. Hasil pemerhatian pengkaji yang dicatat pada nota lapangan dan dirakam menggunakan rakaman video juga menunjukkan peserta kajian berminat dan melibatkan sepanjang intervensi dijalankan. Pengkaji juga merekod video sebagai bukti kepada penglibatan dan tindak balas peserta kajian sepanjang kajian dijalankan melalui pengajaran dan pembelajaran mengenal dan menulis huruf mengunakan doh. Selain itu, dapatan kajian turut menunjukkan terdapat hubungan antara terapi membentuk huruf dengan menggunakan doh dengan penguasaan kemahiran mengenal menulis huruf di mana setelah mengenal huruf, murid secara tidak langsung dapat menulis huruf tersebut dengan baik. Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan Abu, Norsofiah Bakar Yusoff, Radiah Zainal, Muhammad Zuhair Wan, Wan Azni Mohamad 2019 Book Section PeerReviewed application/pdf en http://eprints.usm.my/46542/1/ART%2027.pdf Ismail, Mohd Fadhil and Mahamod, Zamri (2019) Terapi doh dalam meningkatkan kemahiran mengenal dan menulis huruf murid tahun satu sekolah rendah di pedalaman. In: Linguistik Bahasa dan Pendidikan. Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan, Pulau Pinang, Malaysia, pp. 209-216. ISBN 9789674614331 |
| spellingShingle | P Philology. Linguistics P1-1091 Philology. Linguistics(General) Ismail, Mohd Fadhil Mahamod, Zamri Terapi doh dalam meningkatkan kemahiran mengenal dan menulis huruf murid tahun satu sekolah rendah di pedalaman |
| title | Terapi doh dalam meningkatkan kemahiran mengenal dan menulis huruf murid tahun satu sekolah rendah di pedalaman |
| title_full | Terapi doh dalam meningkatkan kemahiran mengenal dan menulis huruf murid tahun satu sekolah rendah di pedalaman |
| title_fullStr | Terapi doh dalam meningkatkan kemahiran mengenal dan menulis huruf murid tahun satu sekolah rendah di pedalaman |
| title_full_unstemmed | Terapi doh dalam meningkatkan kemahiran mengenal dan menulis huruf murid tahun satu sekolah rendah di pedalaman |
| title_short | Terapi doh dalam meningkatkan kemahiran mengenal dan menulis huruf murid tahun satu sekolah rendah di pedalaman |
| title_sort | terapi doh dalam meningkatkan kemahiran mengenal dan menulis huruf murid tahun satu sekolah rendah di pedalaman |
| topic | P Philology. Linguistics P1-1091 Philology. Linguistics(General) |
| url | http://eprints.usm.my/46542/1/ART%2027.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ismailmohdfadhil terapidohdalammeningkatkankemahiranmengenaldanmenulishurufmuridtahunsatusekolahrendahdipedalaman AT mahamodzamri terapidohdalammeningkatkankemahiranmengenaldanmenulishurufmuridtahunsatusekolahrendahdipedalaman |