Model konsep kemahiran hijau Politeknik Malaysia
Kemahiran hijau merupakan kemahiran yang diperlukan di dalam pasaran pekerjaan hijau yang berteraskan perekonomian hijau. Namun pada masa kini di Malaysia kemahiran hijau masih merupakan perkara baru dan perlu diterokai tentang jenis dan bentuk kemahiran tersebut. Sehubungan dengan itu kajian ini...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English English English |
| Published: |
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/230/1/24p%20MOHD%20SHAHRIL%20MOHD%20HASSAN%20%40%20ABDUL%20GHANI.pdf http://eprints.uthm.edu.my/230/2/MOHD%20SHAHRIL%20MOHD%20HASSAN%20%40%20ABDUL%20GHANI%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/230/3/MOHD%20SHAHRIL%20MOHD%20HASSAN%20%40%20ABDUL%20GHANI%20WATERMARK.pdf |
| Summary: | Kemahiran hijau merupakan kemahiran yang diperlukan di dalam pasaran pekerjaan
hijau yang berteraskan perekonomian hijau. Namun pada masa kini di Malaysia
kemahiran hijau masih merupakan perkara baru dan perlu diterokai tentang jenis dan
bentuk kemahiran tersebut. Sehubungan dengan itu kajian ini dijalankan untuk
meneroka dan menghasilkan Model Konsep Kemahiran Hijau Politeknik Malaysia
untuk diterapkan di dalam kurikulum kejuruteraan mekanikal, awam dan elektrik.
Kajian ini menggunakan kaedah Exploratory Sequential Mix-Method yang
melibatkan 3 fasa kajian yang berfokuskan kepada bidang kejuruteraan mekanikal,
awam dan elektrik. Fasa 1: pemerolehan data berkaitan dengan kemahiran hijau
diperolehi melalui kaedah kualitatif. Perbincangan dijalankan dengan pakar
kurikulum secara kumpulan fokus dan temu bual bersemuka dengan pakar TVET.
Konsensus pakar diperolehi melalui Teknik Fuzzy Delphi. Hasil daripada fasa 1
sebanyak 31 elemen kemahiran hijau telah dikenal pasti. Sebelum fasa 2 dimulakan
instrumen soal selidik telah dibangunkan berdasarkan dapatan fasa 1. Setelah kajian
rintis dijalankan terdapat 8 elemen kemahiran hijau telah dikeluarkan kerana tidak
memenuhi kehendak diagnosis yang dijalankan. Sejumlah 23 elemen kemahiran
hijau dikekalkan bagi kajian seterusnya pada fasa 2. Pada fasa 2 penyelidik telah
menggunakan instrumen soal selidik yang telah dibangunkan bagi memperoleh data
kuantitatif. Sampel kajian terdiri daripada 30 orang pekerja daripada industri dan 320
orang pensyarah Politeknik Malaysia daripada semenanjung Malaysia mengikut zon
yang terpilih. Dapatan kajian kuantitatif dianalisis menggunakan perisian Winsteps
V3.69.1.11 . Dapatan analisis menunjukkan secara keseluruhan pihak industri
menunjukkan persetujuan pada tahap tinggi semua terhadap kepentingan elemen
kemahiran hijau (min skor konstruk tempat kerja = 4.47, min skor konstruk
akademik = 4.06, min skor konstruk keberkesana personel = 4.35). Pensyarah
politeknik juga menunjukkan persetujuan pada tahap yang tinggi terhadap
kepentingan elemen kemahiran hijau (min konstruk tempat kerja = 4.46, min
konstruk akademik = 4.31, min konstruk keberkesana personel = 4.43). Namun
dapatan analisis menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan terhadap elemen
kemahiran asas komputer (t = -2.28), pembelajaran sepanjang hayat (t =-2.14)
tanggungjawab sosial (t = -2.11) dan etika dan profesional (t =2.21). Manakala fasa
ketiga pula menggunakan analisis PCA bagi tujuan pengesahan kerangka model
konsep kemahiran hijau. Analisis PCA menunjukkan Model Konsep Kemahiran
Hijau Politeknik telah dapat disahkan secara empirikal (konstruk tempat kerja
RVEM = 42.3 %, UV1stC = 2.4,10%, , konstruk akademik RVEM = 48.3 %,
UV1stC = 2.7,9.8%, konstruk keberkesanan personel RVEM = 41.9 %, UV1stC
=2.9,9.4%,) |
|---|