Alihan kerjaya pekerja bidang teknikal kepada bidang pendidikan dalam kalangan pengajar MTUN
Dalam menghadapi arus pembangunan, tumpuan negara adalah memastikan terdapatnya satu adunan yang seimbang antara golongan professional dan separa professional terutamanya dalam bidang sains dan teknologi. Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti faktor-faktor alihan kerjaya pekerja bidang tekn...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English English |
| Published: |
2012
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/2464/1/24p%20SITI%20KHAIRANI%20MAT%20ARIS.pdf http://eprints.uthm.edu.my/2464/2/SITI%20KHAIRANI%20MAT%20ARIS%20WATERMARK.pdf |
| Summary: | Dalam menghadapi arus pembangunan, tumpuan negara adalah memastikan terdapatnya satu
adunan yang seimbang antara golongan professional dan separa professional terutamanya
dalam bidang sains dan teknologi. Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti faktor-faktor
alihan kerjaya pekerja bidang teknikal kepada bidang pendidikan. Tumpuan kajian
berdasarkan empat aspek utama iaitu aspek pendidik, aspek dorongan, aspek skim
perkhidmatan dan permasalahan di tempat kerja lama. Kajian ini juga meninjau hubungan
antara faktor-faktor tersebut dengan keputusan memilih bidang pendidikan berdasarkan
variabel jantina. Data kajian diperolehi melalui 41 item soal selidik yang diedarkan kepada
123 orang tenaga pengajar di Universiti Tunn Hussein Onn. Semua responden mempunyai
pengalaman bekerja di bidang teknikal sebelum memasuki bidang pendidikan. Data dianalisis
menggunakan perisian SPSS (Statistical Package For The Social Science). Statistik
kekerapan, skor, peratusan, min dan juga Ujian-T digunakan untuk menjawab beberapa
persoalan kajian. Secara keseluruhan, dapatan kajian menunjukkan bahawa faktor kerjaya
pendidik itu sendiri merupakan faktor pendorong yang paling utama, kemudian diikuti
dengan faktor ganjaran dan faktor dorongan. Bagi aspek permasalahan di tempat kerja lama,
dimensi kekangan masa dan bebanan tugas dilihat sebagai faktor utama yang membawa
kepada perletakan jawatan dan alihan kerjaya bidang teknikal kepada bidang pendidikan.
Hasil analisis juga menunjukkan tidak terdapat perbezaan yang signifikan di antara faktor�faktor yang terlibat dengan variabel jantina. Berdasarkan dapatan yang telah diperolehi,
diharap kajian ini dapat memberi manfaat kepada semua pihak yang terlibat dan beberapa
cadangan telah diusulkan pada kajian lanjutan agar dapat menyelesaikan permasalahan yang
wujud dalam kalangan tenaga pengajar di MTUN |
|---|