Pembangunan modul pengajaran berasaskan permainan digital bagi Kursus Teknologi Elektrik 1
Pada abad ke-21 ini, pengajaran secara tradisional kurang mampu menarik perhatian pelajar dalam mempelajari sesuatu ilmu tersebut. Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) juga telah melancarkan program Sekolah Bestari seawal tahun 1999 yang bertujuan untuk melakukan anjakan paradigma yang sistematik te...
| Main Authors: | , , , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
USIM
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/4028/1/J12790_d4fff59170170994c3778ca22a01f272.pdf |
| _version_ | 1796868944351461376 |
|---|---|
| author | Tee, Tze Kiong Roslen, Khaireen Edlin Nur Rahma Putra2, Andika Bagus Risfendra, Risfendra Yee, Mei Heong Mohamad, Mimi Mohaffyza Azid, Nurulwahida |
| author_facet | Tee, Tze Kiong Roslen, Khaireen Edlin Nur Rahma Putra2, Andika Bagus Risfendra, Risfendra Yee, Mei Heong Mohamad, Mimi Mohaffyza Azid, Nurulwahida |
| author_sort | Tee, Tze Kiong |
| collection | UTHM |
| description | Pada abad ke-21 ini, pengajaran secara tradisional kurang mampu menarik perhatian pelajar dalam mempelajari sesuatu ilmu tersebut. Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) juga telah melancarkan program Sekolah Bestari seawal tahun 1999 yang bertujuan untuk melakukan anjakan paradigma yang sistematik terhadap budaya sekolah dengan melaksanakan teknologi sebagai mekanisme pembelajaran dan pemudah caraan (PdPc). Sejajar dengan hasrat kerajaan ini, idea di sebalik pembelajaran berasaskan permainan digital di dalam bilik darjah mampu dijadikan sebagai PdPc agar pelajar dapat lebih banyak visual dan interaktif sekaligus dapat memberi tumpuan kepada penyelesaian sesuatu masalah tanpa tekanan melampau. Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk membangunkan sebuah modul pengajaran berasaskan permainan digital bagi kursus Teknologi Elektrik 1 yang mendasari Model Meyer (1988). Justeru, dua set borang penilaian disediakan untuk pakar yang mengandungi 29 item dan pengguna sebanyak 20 item telah digunakan untuk mendapatkan maklum balas dalam kesesuaian format, kandungan dan kebolehgunaan modul yang dibangunkan. Analisis ke atas 5 orang responden pakar menunjukkan maklum balas yang positif dan mereka juga bersetuju dengan aspek format, kandungan dan kebolehgunaan keseluruhan modul yang dibangunkan. Analisis ke atas 10 orang responden pengguna pula menunjukkan bahawa majoriti memberikan maklum balas positif ke atas aspek format dan kandungan modul. Kesimpulannya, format, kandungan dan kebolehgunaan modul yang dibangunkan adalah bersesuaian. Cadangan kajian lanjutan adalah untuk menguji keberkesanan modul pengajaran berasaskan permainan digital bagi kursus Teknologi Elektrik 1 terhadap beberapa aspek seperti sikap, minat dan pencapaian pelajar. |
| first_indexed | 2024-03-05T21:47:25Z |
| format | Article |
| id | uthm.eprints-4028 |
| institution | Universiti Tun Hussein Onn Malaysia |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-05T21:47:25Z |
| publishDate | 2021 |
| publisher | USIM |
| record_format | dspace |
| spelling | uthm.eprints-40282021-11-23T09:12:46Z http://eprints.uthm.edu.my/4028/ Pembangunan modul pengajaran berasaskan permainan digital bagi Kursus Teknologi Elektrik 1 Tee, Tze Kiong Roslen, Khaireen Edlin Nur Rahma Putra2, Andika Bagus Risfendra, Risfendra Yee, Mei Heong Mohamad, Mimi Mohaffyza Azid, Nurulwahida LB1050.9-1091 Educational psychology Pada abad ke-21 ini, pengajaran secara tradisional kurang mampu menarik perhatian pelajar dalam mempelajari sesuatu ilmu tersebut. Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) juga telah melancarkan program Sekolah Bestari seawal tahun 1999 yang bertujuan untuk melakukan anjakan paradigma yang sistematik terhadap budaya sekolah dengan melaksanakan teknologi sebagai mekanisme pembelajaran dan pemudah caraan (PdPc). Sejajar dengan hasrat kerajaan ini, idea di sebalik pembelajaran berasaskan permainan digital di dalam bilik darjah mampu dijadikan sebagai PdPc agar pelajar dapat lebih banyak visual dan interaktif sekaligus dapat memberi tumpuan kepada penyelesaian sesuatu masalah tanpa tekanan melampau. Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk membangunkan sebuah modul pengajaran berasaskan permainan digital bagi kursus Teknologi Elektrik 1 yang mendasari Model Meyer (1988). Justeru, dua set borang penilaian disediakan untuk pakar yang mengandungi 29 item dan pengguna sebanyak 20 item telah digunakan untuk mendapatkan maklum balas dalam kesesuaian format, kandungan dan kebolehgunaan modul yang dibangunkan. Analisis ke atas 5 orang responden pakar menunjukkan maklum balas yang positif dan mereka juga bersetuju dengan aspek format, kandungan dan kebolehgunaan keseluruhan modul yang dibangunkan. Analisis ke atas 10 orang responden pengguna pula menunjukkan bahawa majoriti memberikan maklum balas positif ke atas aspek format dan kandungan modul. Kesimpulannya, format, kandungan dan kebolehgunaan modul yang dibangunkan adalah bersesuaian. Cadangan kajian lanjutan adalah untuk menguji keberkesanan modul pengajaran berasaskan permainan digital bagi kursus Teknologi Elektrik 1 terhadap beberapa aspek seperti sikap, minat dan pencapaian pelajar. USIM 2021 Article PeerReviewed text en http://eprints.uthm.edu.my/4028/1/J12790_d4fff59170170994c3778ca22a01f272.pdf Tee, Tze Kiong and Roslen, Khaireen Edlin and Nur Rahma Putra2, Andika Bagus and Risfendra, Risfendra and Yee, Mei Heong and Mohamad, Mimi Mohaffyza and Azid, Nurulwahida (2021) Pembangunan modul pengajaran berasaskan permainan digital bagi Kursus Teknologi Elektrik 1. Sains Insani, 6 (1). pp. 139-143. |
| spellingShingle | LB1050.9-1091 Educational psychology Tee, Tze Kiong Roslen, Khaireen Edlin Nur Rahma Putra2, Andika Bagus Risfendra, Risfendra Yee, Mei Heong Mohamad, Mimi Mohaffyza Azid, Nurulwahida Pembangunan modul pengajaran berasaskan permainan digital bagi Kursus Teknologi Elektrik 1 |
| title | Pembangunan modul pengajaran berasaskan permainan digital bagi Kursus Teknologi Elektrik 1 |
| title_full | Pembangunan modul pengajaran berasaskan permainan digital bagi Kursus Teknologi Elektrik 1 |
| title_fullStr | Pembangunan modul pengajaran berasaskan permainan digital bagi Kursus Teknologi Elektrik 1 |
| title_full_unstemmed | Pembangunan modul pengajaran berasaskan permainan digital bagi Kursus Teknologi Elektrik 1 |
| title_short | Pembangunan modul pengajaran berasaskan permainan digital bagi Kursus Teknologi Elektrik 1 |
| title_sort | pembangunan modul pengajaran berasaskan permainan digital bagi kursus teknologi elektrik 1 |
| topic | LB1050.9-1091 Educational psychology |
| url | http://eprints.uthm.edu.my/4028/1/J12790_d4fff59170170994c3778ca22a01f272.pdf |
| work_keys_str_mv | AT teetzekiong pembangunanmodulpengajaranberasaskanpermainandigitalbagikursusteknologielektrik1 AT roslenkhaireenedlin pembangunanmodulpengajaranberasaskanpermainandigitalbagikursusteknologielektrik1 AT nurrahmaputra2andikabagus pembangunanmodulpengajaranberasaskanpermainandigitalbagikursusteknologielektrik1 AT risfendrarisfendra pembangunanmodulpengajaranberasaskanpermainandigitalbagikursusteknologielektrik1 AT yeemeiheong pembangunanmodulpengajaranberasaskanpermainandigitalbagikursusteknologielektrik1 AT mohamadmimimohaffyza pembangunanmodulpengajaranberasaskanpermainandigitalbagikursusteknologielektrik1 AT azidnurulwahida pembangunanmodulpengajaranberasaskanpermainandigitalbagikursusteknologielektrik1 |