Perkembangan motor kasar murid tahun satu sekolah rendah
Pentingnya kanak-kanak mempunyai perkembangan motor yang baik kerana ianya mempengaruhi kanak�kanak lain dalam perkembangan motor secara menyeluruh dan bersepadu. Dengan menilai tahap perkembangan motor murid sekolah rendah, guru boleh melakukan intervensi bagi meningkatkan tahap perkembangan moto...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
ANP
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/7198/1/J14039_72f5299782baf4790bb7918ea58cc2ca.pdf |
| _version_ | 1796869511969767424 |
|---|---|
| author | A. Ramlee, Leni Salfarina Rozali, Mohd Zulfadli Yunus, Faizal Amin Nur |
| author_facet | A. Ramlee, Leni Salfarina Rozali, Mohd Zulfadli Yunus, Faizal Amin Nur |
| author_sort | A. Ramlee, Leni Salfarina |
| collection | UTHM |
| description | Pentingnya kanak-kanak mempunyai perkembangan motor yang baik kerana ianya mempengaruhi kanak�kanak lain dalam perkembangan motor secara menyeluruh dan bersepadu. Dengan menilai tahap perkembangan
motor murid sekolah rendah, guru boleh melakukan intervensi bagi meningkatkan tahap perkembangan motor serta
pada masa yang sama, memastikan murid ini mengalami perkembangan yang holistik. Tujuan kajian ini adalah untuk
mengenal pasti tahap perkembangan motor kasar murid-murid tahun satu dan menilai perkembangan murid setelah
setahun. Seramai 105 orang murid tahun satu yang terdiri daripada 46 lelaki dan 59 perempuan dalam kalangan
murid sekolah rendah di Johor adalah responden untuk kajian ini. Tahap perkembangan motor kasar diukur dengan
menggunakan Test of Gross Motor Development Second Edition (TGMD – 2). Dapatan kajian menunjukkan bahawa
pada keseluruhan, tahap perkembangan motor kasar adalah bawah sederhana (M=84.11 min, S=9.99) pada awal
tahun dan tidak mempunyai perbezaan yang singnifikan pada akhir tahun (M=85.91=6.77). Kemahiran lokomotor
didapati meningkat pada akhir tahun, tetapi kemahiran kawalan objek tidak mempunyai perbezaan yang signifikan.
Dapatan kajian ini menunjukkan kanak-kanak di Malaysia kurang didedahkan kepada permainan yang menggunakan
objek. Dengan itu guru Pendidikan Jasmani perlu memberikan pendekatan tersebut disekolah. |
| first_indexed | 2024-03-05T21:56:01Z |
| format | Article |
| id | uthm.eprints-7198 |
| institution | Universiti Tun Hussein Onn Malaysia |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-05T21:56:01Z |
| publishDate | 2022 |
| publisher | ANP |
| record_format | dspace |
| spelling | uthm.eprints-71982022-06-21T02:02:40Z http://eprints.uthm.edu.my/7198/ Perkembangan motor kasar murid tahun satu sekolah rendah A. Ramlee, Leni Salfarina Rozali, Mohd Zulfadli Yunus, Faizal Amin Nur LB Theory and practice of education Pentingnya kanak-kanak mempunyai perkembangan motor yang baik kerana ianya mempengaruhi kanak�kanak lain dalam perkembangan motor secara menyeluruh dan bersepadu. Dengan menilai tahap perkembangan motor murid sekolah rendah, guru boleh melakukan intervensi bagi meningkatkan tahap perkembangan motor serta pada masa yang sama, memastikan murid ini mengalami perkembangan yang holistik. Tujuan kajian ini adalah untuk mengenal pasti tahap perkembangan motor kasar murid-murid tahun satu dan menilai perkembangan murid setelah setahun. Seramai 105 orang murid tahun satu yang terdiri daripada 46 lelaki dan 59 perempuan dalam kalangan murid sekolah rendah di Johor adalah responden untuk kajian ini. Tahap perkembangan motor kasar diukur dengan menggunakan Test of Gross Motor Development Second Edition (TGMD – 2). Dapatan kajian menunjukkan bahawa pada keseluruhan, tahap perkembangan motor kasar adalah bawah sederhana (M=84.11 min, S=9.99) pada awal tahun dan tidak mempunyai perbezaan yang singnifikan pada akhir tahun (M=85.91=6.77). Kemahiran lokomotor didapati meningkat pada akhir tahun, tetapi kemahiran kawalan objek tidak mempunyai perbezaan yang signifikan. Dapatan kajian ini menunjukkan kanak-kanak di Malaysia kurang didedahkan kepada permainan yang menggunakan objek. Dengan itu guru Pendidikan Jasmani perlu memberikan pendekatan tersebut disekolah. ANP 2022 Article PeerReviewed text en http://eprints.uthm.edu.my/7198/1/J14039_72f5299782baf4790bb7918ea58cc2ca.pdf A. Ramlee, Leni Salfarina and Rozali, Mohd Zulfadli and Yunus, Faizal Amin Nur (2022) Perkembangan motor kasar murid tahun satu sekolah rendah. ANP JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE AND HUMANITIES, 3 (1). pp. 19-23. ISSN 2773-482x https://doi.org/10.53797/anp.jssh.v3i1.3.2022 |
| spellingShingle | LB Theory and practice of education A. Ramlee, Leni Salfarina Rozali, Mohd Zulfadli Yunus, Faizal Amin Nur Perkembangan motor kasar murid tahun satu sekolah rendah |
| title | Perkembangan motor kasar murid tahun satu sekolah rendah |
| title_full | Perkembangan motor kasar murid tahun satu sekolah rendah |
| title_fullStr | Perkembangan motor kasar murid tahun satu sekolah rendah |
| title_full_unstemmed | Perkembangan motor kasar murid tahun satu sekolah rendah |
| title_short | Perkembangan motor kasar murid tahun satu sekolah rendah |
| title_sort | perkembangan motor kasar murid tahun satu sekolah rendah |
| topic | LB Theory and practice of education |
| url | http://eprints.uthm.edu.my/7198/1/J14039_72f5299782baf4790bb7918ea58cc2ca.pdf |
| work_keys_str_mv | AT aramleelenisalfarina perkembanganmotorkasarmuridtahunsatusekolahrendah AT rozalimohdzulfadli perkembanganmotorkasarmuridtahunsatusekolahrendah AT yunusfaizalaminnur perkembanganmotorkasarmuridtahunsatusekolahrendah |