Kesan latihan mengajar kepada perkembangan kognitif Pelajar Sarjana Pendidikan Teknik Dan Vokasional KUiTTHO
Latihan mengajar merupakan titik permuiaan bagi guru mempraktikkan i)mu perguruan yang te!ah dipe!ajari kepada situasi pengajaran sebenar. Maka timbul persoaian sama ada Iatihan mengajar memberi kesan kepada perkembangan kognitif para peiajar. Bersesuaian dengan persoaian tersebut, kajian ini...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English English English |
| Published: |
2003
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/7329/1/24p%20IDA%20MARIA%20MOHD.%20YUSOFF.pdf http://eprints.uthm.edu.my/7329/2/IDA%20MARIA%20MOHD.%20YUSOFF%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/7329/3/IDA%20MARIA%20MOHD.%20YUSOFF%20WATERMARK.pdf |
| Summary: | Latihan mengajar merupakan titik permuiaan bagi guru mempraktikkan i)mu
perguruan yang te!ah dipe!ajari kepada situasi pengajaran sebenar. Maka timbul
persoaian sama ada Iatihan mengajar memberi kesan kepada perkembangan kognitif
para peiajar. Bersesuaian dengan persoaian tersebut, kajian ini dijaiankan bertujuan
untuk meninjau perkembangan kognitif peiajar dari aspek membuat keputusan dan
penyelesaian masaiah. Kajian yang telah dijaiankan adalah kajian kuantitatif
berbentuk tinjauan dengan menggunakan borang soai seiidik sebagai instrumen.
Enam puiuh (60) responden yang dipilih terdiri daripada peiajar Sarjana Pendidikan
Teknik dan Vokasional KUiTTHO yang telah mengikuti iatihan mengajar. Hasil
kajian ini dianalisis menggunakan perisian 5'7^5'5' ver-swH 70.0. Dapatan kajian
menunjukkan bahawa iatihan mengajar memberikan kesan positif kepada
perkembangan kognitif peiajar di mana keupayaan peiajar membuat keputusan dan
menyeiesaikan masaiah berada di tahap yang tinggi. Dengan itu dapat dirumuskan
bahawa perkembangan kognitif peiajar dari aspek membuat keputusan dan
penyeiesaian masaiah seteiah menjalani iatihan mengajar adaiah iebih baik
berbanding sebeiumnya. |
|---|