Analisis pembangunan kemahiran berfikir di kalangan pelajar pendidikan teknik dan vokasional dalam proses pengajaran dan pembelajaran berbantukan modul pembelajaran kendiri mekatronik
Kajian ini bertujuan untuk menganalisis tahap peinbangunan kemahiran berfikir di kalangan pelajar Pendidikan Teknik dan Vokasional dalam proses pengajaran dan pembelajaran yang berbantukan Modul Pembelajaran Kendiri (MPK). Aspek-aspek yang dikaji merangkumi tahap kecenderungan berfikir pelajar, t...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English English English |
| Published: |
2003
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/9407/1/25p%20AZNIDA%20WATI%20ABDUL%20GHANI.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9407/2/AZNIDA%20WATI%20ABDUL%20GHANI%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9407/3/AZNIDA%20WATI%20ABDUL%20GHANI%20WATERMARK.pdf |
| _version_ | 1825710759179452416 |
|---|---|
| author | Abdul Ghani, Aznida Wati |
| author_facet | Abdul Ghani, Aznida Wati |
| author_sort | Abdul Ghani, Aznida Wati |
| collection | UTHM |
| description | Kajian ini bertujuan untuk menganalisis tahap peinbangunan kemahiran berfikir
di kalangan pelajar Pendidikan Teknik dan Vokasional dalam proses pengajaran dan
pembelajaran yang berbantukan Modul Pembelajaran Kendiri (MPK). Aspek-aspek
yang dikaji merangkumi tahap kecenderungan berfikir pelajar, tahap pembangunan
kemahiran berfikir pelajar, tahap kebolehgunaan dan implikasi MPK terhadap kriteria
kemahiran kreativiti pelajar. Kajian ini dilakukan secara deskriptif melalui soal selidik
dan temubual. Menggunakan dua kumpulan responden iaitu pelajar dan guru, dua set
soal selidik dan tiga soalan temubual yang dibina telali diedarkan kepada 180 orang
responden pelajar dan 15 orang responden guru termasuk 2 orang responden temubual,
yang telah dipilih secara rawak dari bidang Pendidikan Teknik dan Vokasional. Hasil
kajian telah menunjukkan bahawa tahap kecenderungan berfikir pelajar di tahap
sederhana dan pelajar cenderung untuk berfikiran sempit dalam proses pembelajaran,
manakala tahap pembangunan berfikir pelajar dalam proses pengajaran dan
pembelajaran berbantukan MPK, tahap kebolehgunaan dan implikasi MPK terhadap
pembangunan kriteria kemahiran kreativiti adalah tinggi. Ini menunjukkan bahawa MPK
yang disediakan dapat membantu pembangunan kemahiran berfikir dalam P&P. |
| first_indexed | 2024-03-05T22:02:31Z |
| format | Thesis |
| id | uthm.eprints-9407 |
| institution | Universiti Tun Hussein Onn Malaysia |
| language | English English English |
| last_indexed | 2024-03-05T22:02:31Z |
| publishDate | 2003 |
| record_format | dspace |
| spelling | uthm.eprints-94072023-07-30T07:11:32Z http://eprints.uthm.edu.my/9407/ Analisis pembangunan kemahiran berfikir di kalangan pelajar pendidikan teknik dan vokasional dalam proses pengajaran dan pembelajaran berbantukan modul pembelajaran kendiri mekatronik Abdul Ghani, Aznida Wati LB Theory and practice of education LB1555-1602 Elementary or public school education Kajian ini bertujuan untuk menganalisis tahap peinbangunan kemahiran berfikir di kalangan pelajar Pendidikan Teknik dan Vokasional dalam proses pengajaran dan pembelajaran yang berbantukan Modul Pembelajaran Kendiri (MPK). Aspek-aspek yang dikaji merangkumi tahap kecenderungan berfikir pelajar, tahap pembangunan kemahiran berfikir pelajar, tahap kebolehgunaan dan implikasi MPK terhadap kriteria kemahiran kreativiti pelajar. Kajian ini dilakukan secara deskriptif melalui soal selidik dan temubual. Menggunakan dua kumpulan responden iaitu pelajar dan guru, dua set soal selidik dan tiga soalan temubual yang dibina telali diedarkan kepada 180 orang responden pelajar dan 15 orang responden guru termasuk 2 orang responden temubual, yang telah dipilih secara rawak dari bidang Pendidikan Teknik dan Vokasional. Hasil kajian telah menunjukkan bahawa tahap kecenderungan berfikir pelajar di tahap sederhana dan pelajar cenderung untuk berfikiran sempit dalam proses pembelajaran, manakala tahap pembangunan berfikir pelajar dalam proses pengajaran dan pembelajaran berbantukan MPK, tahap kebolehgunaan dan implikasi MPK terhadap pembangunan kriteria kemahiran kreativiti adalah tinggi. Ini menunjukkan bahawa MPK yang disediakan dapat membantu pembangunan kemahiran berfikir dalam P&P. 2003-10 Thesis NonPeerReviewed text en http://eprints.uthm.edu.my/9407/1/25p%20AZNIDA%20WATI%20ABDUL%20GHANI.pdf text en http://eprints.uthm.edu.my/9407/2/AZNIDA%20WATI%20ABDUL%20GHANI%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf text en http://eprints.uthm.edu.my/9407/3/AZNIDA%20WATI%20ABDUL%20GHANI%20WATERMARK.pdf Abdul Ghani, Aznida Wati (2003) Analisis pembangunan kemahiran berfikir di kalangan pelajar pendidikan teknik dan vokasional dalam proses pengajaran dan pembelajaran berbantukan modul pembelajaran kendiri mekatronik. Masters thesis, Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn. |
| spellingShingle | LB Theory and practice of education LB1555-1602 Elementary or public school education Abdul Ghani, Aznida Wati Analisis pembangunan kemahiran berfikir di kalangan pelajar pendidikan teknik dan vokasional dalam proses pengajaran dan pembelajaran berbantukan modul pembelajaran kendiri mekatronik |
| title | Analisis pembangunan kemahiran berfikir di kalangan pelajar pendidikan teknik dan vokasional dalam proses pengajaran dan pembelajaran berbantukan modul pembelajaran kendiri mekatronik |
| title_full | Analisis pembangunan kemahiran berfikir di kalangan pelajar pendidikan teknik dan vokasional dalam proses pengajaran dan pembelajaran berbantukan modul pembelajaran kendiri mekatronik |
| title_fullStr | Analisis pembangunan kemahiran berfikir di kalangan pelajar pendidikan teknik dan vokasional dalam proses pengajaran dan pembelajaran berbantukan modul pembelajaran kendiri mekatronik |
| title_full_unstemmed | Analisis pembangunan kemahiran berfikir di kalangan pelajar pendidikan teknik dan vokasional dalam proses pengajaran dan pembelajaran berbantukan modul pembelajaran kendiri mekatronik |
| title_short | Analisis pembangunan kemahiran berfikir di kalangan pelajar pendidikan teknik dan vokasional dalam proses pengajaran dan pembelajaran berbantukan modul pembelajaran kendiri mekatronik |
| title_sort | analisis pembangunan kemahiran berfikir di kalangan pelajar pendidikan teknik dan vokasional dalam proses pengajaran dan pembelajaran berbantukan modul pembelajaran kendiri mekatronik |
| topic | LB Theory and practice of education LB1555-1602 Elementary or public school education |
| url | http://eprints.uthm.edu.my/9407/1/25p%20AZNIDA%20WATI%20ABDUL%20GHANI.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9407/2/AZNIDA%20WATI%20ABDUL%20GHANI%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9407/3/AZNIDA%20WATI%20ABDUL%20GHANI%20WATERMARK.pdf |
| work_keys_str_mv | AT abdulghaniaznidawati analisispembangunankemahiranberfikirdikalanganpelajarpendidikanteknikdanvokasionaldalamprosespengajarandanpembelajaranberbantukanmodulpembelajarankendirimekatronik |