Tahap kematangan e-pembelajaran: satu kajian di Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM)
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM) adalah salah sebuah univerisiti yang menerapkan pembeiajaran dan pengajaran berkonsepkan sistem e-pembelajaran. Namun begitu, belum ada kajian terhadap tahap keberkesanan dan kemampuan sistem e-pembelajaran yang digunapakai dijalankan. Kajian dijalankan...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English English English |
| Published: |
2008
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/9551/1/24p%20MUHAMMAD%20FIRDAUS%20CHE%20RADZI.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9551/2/MUHAMMAD%20FIRDAUS%20CHE%20RADZI%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9551/3/MUHAMMAD%20FIRDAUS%20CHE%20RADZI%20WATERMARK.pdf |
| Summary: | Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM) adalah salah sebuah
univerisiti yang menerapkan pembeiajaran dan pengajaran berkonsepkan sistem
e-pembelajaran. Namun begitu, belum ada kajian terhadap tahap keberkesanan
dan kemampuan sistem e-pembelajaran yang digunapakai dijalankan. Kajian
dijalankan bertujuan mengenal pasti tahap kematangan e-pembelajaran di UTHM
dari sudut pembangunan kandungan sistem e-pembelajaran berdasarkan Model
Kematangan e-Pembelajaran (EMM) oleh Marshall (2007). Kajian yang
menggunakan kaedah tinjauan ini telah dijalankan ke atas 30 orang ketua panel
bidang, 33 orang pensyarah dan 30 orang ahli jawatankuasa e-pembelajaran di
UTHM. Responden dipilih berdasarkan peranan masing-masing dalam amalan
sistem e-pembelajaran di UTHM. Instrumen yang digunakan dalam kajian ini
ialah soal selidik. Dapatan kajian diperkukuhkan lagi melalui kaedah temu bual
terhadap beberapa staf yang terlibat secara langsung dengan sistem epembelajaran
di UTHM. Data kajian ini telah dianalisis menggunakan kaedah
statistik deskriptif (skor min) dengan menggunakan perisian Statistical Package
for Social Science (SPSS) Version 12.0. Hasil kajian mendapati tahap sokongan
kepada pensyarah, pengurusan sumber sistem e-pembelajaran dan tahap
penggunaan piawaian e-pembelajaran berada pada tahap kurang matang.
Manakala tahap perkaitan antara teknologi, pedagogi dan kandungan berada pada
tahap yang tidak matang. Kesimpulannya, tahap kematangan e-pembelajaran dari
sudut pembangunan kandungan e-pembelajaran di UTHM adalah berada pada
tahap kurang matang |
|---|