Penghasilan dan penilaian CD modul pembelajaran kenderi (MPK) sistem catatan bergu untuk mata pelajaran perakaunan awalan (P 1105) di Politeknik Seberang Perai
Perbezaan individu dan interaksi yang kurang aktif antara pelajar dengan pensyarah dikenalpasti sebagai antara masalah yang wujud dalam sesuatu proses pembelajaran. Penggunaan modul pembelajaran kendiri pula terbukti mampu untuk mengatasi masalah tersebut melalui pengindividuan proses pembelajara...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English English English |
| Published: |
2003
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/9621/1/24p%20MUHAMMAD%20RAFIE%20HAMZAH.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9621/2/MUHAMMAD%20RAFIE%20HAMZAH%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9621/3/MUHAMMAD%20RAFIE%20HAMZAH%20WATERMARK.pdf |
| Summary: | Perbezaan individu dan interaksi yang kurang aktif antara pelajar dengan
pensyarah dikenalpasti sebagai antara masalah yang wujud dalam sesuatu proses
pembelajaran. Penggunaan modul pembelajaran kendiri pula terbukti mampu untuk
mengatasi masalah tersebut melalui pengindividuan proses pembelajaran dan
kemudahan interaktiviti yang terdapat dalam sesuatu modul pembelajaran. Oleh itu,
kajian berbentuk eksperimental dan berasaskan pembangunan produk ini bertujuan
untuk membangunkan satu cakera padat (CD-ROM) modul pembelajaran kendiri (CD
MPK). Kemudian produk yang dibangunkan diuji kebolehlaksanaannya dari aspek
format/antaramuka, isi kandungan, sifat mesra pengguna, animasi/multimedia dan
aktiviti pembelajaran. Pengujian produk turut meliputi aspek motivasi dan kesan
terhadap pencapaian pelajar setelah menggunakannya. Produk yang dibangunkan ialah
CD Modul Pembelajaran Kendiri (CD MPK) Sistem Catatan Bergu yang telah diuji ke
atas reponden kajian yang terdiri daripada 44 orang pelajar semester satu Diploma
Akauntansi di Politeknik Seberang Perai. Pengumpulan data diperolehi melalui
instrumen kajian borang soal selidik dan set soalan ujian pra serta ujian pos. Kesemua
data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan 'Statistical Packages for Social
Sciences' (SPSS) Versi 11.5 yang melibatkan skor min dan ujian T prosedur Paired
Samples T Test. Dapatan kajian menunjukkan bahawa produk yang dihasilkan
mempunyai kebolehlaksanaan yang memuaskan dan berupaya meningkatkan motivasi
dan pencapaian pelajar. Analisis Ujian T mendapati bahawa wujud perbezaan yang
signifikan antara min markah ujian pra dengan ujian pos |
|---|