Merekabentuk, menilai kesesuaian dan mengkaji keberkesanan modul pengajaran kendiri (MPK)
Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk membina, menilai kesesuaian dan mengkaji keberkesanan Modul Pengajaran Kendiri (MPK) bagi Pemantau Tekanan Darah. Penyelidik telah menghasilkan MPK bercetak untuk digunakan dalam kajian ini dan MPK laman web adalah untuk digunakan oleh pelajar-pelajar pad...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English English English |
| Published: |
2002
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/9673/1/24p%20LIAN%20AI%20CHEN.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9673/2/LIAN%20AI%20CHEN%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9673/3/LIAN%20AI%20CHEN%20WATERMARK.pdf |
| _version_ | 1796870013282418688 |
|---|---|
| author | Lian, Ai Chen |
| author_facet | Lian, Ai Chen |
| author_sort | Lian, Ai Chen |
| collection | UTHM |
| description | Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk membina, menilai kesesuaian dan
mengkaji keberkesanan Modul Pengajaran Kendiri (MPK) bagi Pemantau Tekanan
Darah. Penyelidik telah menghasilkan MPK bercetak untuk digunakan dalam kajian
ini dan MPK laman web adalah untuk digunakan oleh pelajar-pelajar pada mas a akan
datang dalam proses pembelajaran. Dalam kajian ini, Rekabentuk Kelompok Kawalan
Tak Samaan digunakan di mana responden seramai 36 orang dibahagikan kepada dua
kumpulan iaitu kumpulan eksperimen dan ktunpulan kawalan. Kllmpulan eksperimen
mengamalkan pengajaran bermodul yang menggunakan MPK cetakan manakala
kumpulan kawalan pula mengamalkan pengajaran tradisional yang tidak
menggunakan MPK cetakan.
Data-data kajian diperolehi daripada penilaian fonnatif dan daripada kajian
sebenar. Disebabkan data-data adalah dalam bentuk kuantitatif, data-data dikelaskan
kepada duajenis iaitu data deskriptifyang menggunakan min dan sisihan piawai dan
data inferensi yang menggunakan ujian-t. Keputusan kajian mendapati bahawa
penggunaan MPK dalam pengajaran bem10dul telah menghasilkan perbezaan yang
signifikan bagi pencapaian pelajar dalam Ujian Selepas di antara kumpulan
eksperimen dengan kumpulan kawalan. Diharapkan kajian ini dapat dijadikan rentetan
untuk mengamalkan pengajaran kadar kendiri di politeknik-politeknik Kementerian
Pendidikan Malaysia |
| first_indexed | 2024-03-05T22:03:18Z |
| format | Thesis |
| id | uthm.eprints-9673 |
| institution | Universiti Tun Hussein Onn Malaysia |
| language | English English English |
| last_indexed | 2024-03-05T22:03:18Z |
| publishDate | 2002 |
| record_format | dspace |
| spelling | uthm.eprints-96732023-08-16T07:12:30Z http://eprints.uthm.edu.my/9673/ Merekabentuk, menilai kesesuaian dan mengkaji keberkesanan modul pengajaran kendiri (MPK) Lian, Ai Chen LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk membina, menilai kesesuaian dan mengkaji keberkesanan Modul Pengajaran Kendiri (MPK) bagi Pemantau Tekanan Darah. Penyelidik telah menghasilkan MPK bercetak untuk digunakan dalam kajian ini dan MPK laman web adalah untuk digunakan oleh pelajar-pelajar pada mas a akan datang dalam proses pembelajaran. Dalam kajian ini, Rekabentuk Kelompok Kawalan Tak Samaan digunakan di mana responden seramai 36 orang dibahagikan kepada dua kumpulan iaitu kumpulan eksperimen dan ktunpulan kawalan. Kllmpulan eksperimen mengamalkan pengajaran bermodul yang menggunakan MPK cetakan manakala kumpulan kawalan pula mengamalkan pengajaran tradisional yang tidak menggunakan MPK cetakan. Data-data kajian diperolehi daripada penilaian fonnatif dan daripada kajian sebenar. Disebabkan data-data adalah dalam bentuk kuantitatif, data-data dikelaskan kepada duajenis iaitu data deskriptifyang menggunakan min dan sisihan piawai dan data inferensi yang menggunakan ujian-t. Keputusan kajian mendapati bahawa penggunaan MPK dalam pengajaran bem10dul telah menghasilkan perbezaan yang signifikan bagi pencapaian pelajar dalam Ujian Selepas di antara kumpulan eksperimen dengan kumpulan kawalan. Diharapkan kajian ini dapat dijadikan rentetan untuk mengamalkan pengajaran kadar kendiri di politeknik-politeknik Kementerian Pendidikan Malaysia 2002-09 Thesis NonPeerReviewed text en http://eprints.uthm.edu.my/9673/1/24p%20LIAN%20AI%20CHEN.pdf text en http://eprints.uthm.edu.my/9673/2/LIAN%20AI%20CHEN%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf text en http://eprints.uthm.edu.my/9673/3/LIAN%20AI%20CHEN%20WATERMARK.pdf Lian, Ai Chen (2002) Merekabentuk, menilai kesesuaian dan mengkaji keberkesanan modul pengajaran kendiri (MPK). Masters thesis, Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn. |
| spellingShingle | LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Lian, Ai Chen Merekabentuk, menilai kesesuaian dan mengkaji keberkesanan modul pengajaran kendiri (MPK) |
| title | Merekabentuk, menilai kesesuaian dan mengkaji keberkesanan modul pengajaran kendiri (MPK) |
| title_full | Merekabentuk, menilai kesesuaian dan mengkaji keberkesanan modul pengajaran kendiri (MPK) |
| title_fullStr | Merekabentuk, menilai kesesuaian dan mengkaji keberkesanan modul pengajaran kendiri (MPK) |
| title_full_unstemmed | Merekabentuk, menilai kesesuaian dan mengkaji keberkesanan modul pengajaran kendiri (MPK) |
| title_short | Merekabentuk, menilai kesesuaian dan mengkaji keberkesanan modul pengajaran kendiri (MPK) |
| title_sort | merekabentuk menilai kesesuaian dan mengkaji keberkesanan modul pengajaran kendiri mpk |
| topic | LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) |
| url | http://eprints.uthm.edu.my/9673/1/24p%20LIAN%20AI%20CHEN.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9673/2/LIAN%20AI%20CHEN%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9673/3/LIAN%20AI%20CHEN%20WATERMARK.pdf |
| work_keys_str_mv | AT lianaichen merekabentukmenilaikesesuaiandanmengkajikeberkesananmodulpengajarankendirimpk |